Depresión y disfuncionalidad familiar en estudiantes de educación secundaria - Ayacucho, 2023

Descripción del Articulo

El trabajo hoy presentado que lleva por título “Depresión y disfuncionalidad familiar en estudiantes de educación secundaria, Ayacucho 2023”; donde se planteó como objetivo general determinar la relación entre la presencia de depresión y la disfuncionalidad familiar en estudiantes de una institución...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Rodriguez Arango, Zhaidy
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/152001
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/152001
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Depresión
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description El trabajo hoy presentado que lleva por título “Depresión y disfuncionalidad familiar en estudiantes de educación secundaria, Ayacucho 2023”; donde se planteó como objetivo general determinar la relación entre la presencia de depresión y la disfuncionalidad familiar en estudiantes de una institución educativa del nivel secundario en la ciudad de Ayacucho; siendo un estudio de investigación básica, tipo cuantitativo de diseño correlacional y de corte transversal. La muestra para la ejecución estuvo conformada por 200 estudiantes de 1er año al a 5º año de educación secundaria; teniendo en cuenta la población muestral con la finalidad de tener una muestra significativa, para ello se aplicaron dos instrumentos siendo: APGAR Familiar para medir los niveles de disfuncionalidad familiar y la escala auto aplicada de Zung para medir los niveles de depresión presente, con coeficientes de correlación 0.736. Se concluye que el trastorno de depresión tiene relación significativa y directa con la disfuncionalidad familiar en la población estudiada.
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La muestra para la ejecución estuvo conformada por 200 estudiantes de 1er año al a 5º año de educación secundaria; teniendo en cuenta la población muestral con la finalidad de tener una muestra significativa, para ello se aplicaron dos instrumentos siendo: APGAR Familiar para medir los niveles de disfuncionalidad familiar y la escala auto aplicada de Zung para medir los niveles de depresión presente, con coeficientes de correlación 0.736. Se concluye que el trastorno de depresión tiene relación significativa y directa con la disfuncionalidad familiar en la población estudiada.Lima NorteEscuela de PsicologíaViolenciaDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Promoción de la salud, nutrición y salud alimentariaSalud y bienestarPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVDepresiónDisfuncionalidad familiarFamiliaAlumnosAfectivahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00Depresión y disfuncionalidad familiar en estudiantes de educación secundaria - Ayacucho, 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPsicologíaUniversidad César Vallejo. 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Depresión y disfuncionalidad familiar en estudiantes de educación secundaria - Ayacucho, 2023
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