Factores de riesgo y autoestima en estudiantes del nivel secundaria de la I.E.P. Nº 1173, “Julio C. Tello” - San Juan de Lurigancho – Lima, 2010

• Autores: Echevarria Ninahuaman, Eda Priscila, Sarria García, Jesús Alberto
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/14253
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/14253
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Autoestima; Educación secundaria; Factores familiares; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La presente investigación plantea como problema la relación entre los factores de riesgo y la autoestima en estudiantes de secundaria de la I.E.P. Nº 1173 “Julio C. Tello” del distrito de San Juan de Lurigancho – Lima. La hipótesis general que se formula es la relación positiva entre factores de riesgo (V1) y la autoestima (V2) en los escolares adolescentes de la Institución Educativa antes indicada, siendo su objetivo general el establecer la relación de las variables uno y dos mencionadas. La población estuvo conformada por 700 estudiantes -población total de la institución - y que cursaban desde el primero al quinto de secundaria. Se tomó una muestra probabilística proporcional constituida por 480 estudiantes. Luego se realizó el ajuste de muestra teniendo como resultado 450, el mismo que representó la muestra final. El estudio realizado es una investigación de tipo aplicada. El diseño es no experimental, descriptivo correlacional, de corte transversal. Para su realización se aplicó una encuesta donde se mide los factores de riesgo y el Inventario de Autoestima Original, forma escolar de Stanley Coopersmith. Los resultados indican que existe una relación lineal estadísticamente significativa, muy alta y directamente proporcional entre factores de riesgo y autoestima en los estudiantes del nivel secundaria de la I.E.P. Nº 1173 “Julio C. Tello“– San Juan de Lurigancho., medida a través de la correlación de Spearman (r = 0.915, p = 0.000 < 0.05) indicándonos que las puntuaciones altas de factores de riesgo concurren con puntuaciones también altas en la autoestima. Estos resultados nos llevan a plantear la necesidad de realizar programas preventivos que respondan a crear ambientes protectores y estimulantes para el desarrollo de una autoestima en la población estudiada y por extensión a poblaciones de similares características.