Estilos de liderazgo y desempeño docente en docentes de una institución educativa de San Juan de Lurigancho 2024

Descripción del Articulo

El presente estudio desarrolla el Objetivo de Desarrollo Sostenible 04 y en particular, la meta 4.1 que busca asegurar desarrollar aptitudes positivas, inclusivas y equitativas, y fomentar la oportunidad de aprender a lo largo la vida. El presente estudio se ha desarrollado con el fin de determinar...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vásquez Villacorta, Santos Elí
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/162018
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estilo de liderazgo
Líderes visionarios
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description El presente estudio desarrolla el Objetivo de Desarrollo Sostenible 04 y en particular, la meta 4.1 que busca asegurar desarrollar aptitudes positivas, inclusivas y equitativas, y fomentar la oportunidad de aprender a lo largo la vida. El presente estudio se ha desarrollado con el fin de determinar la relación entre estilos de liderazgo y desempeño docente en docentes de una institución educativa de San Juan de Lurigancho 2024. La investigación es de tipo básico, también conocido como pura o fundamental, la población en estudio está integrado por personas que comparten características similares tenemos 40 docentes y la muestra es el total de la población en este aspecto se estima el muestreo censal. Los resultados se evidencian. con un valor de 0.864, indica una calificación eficiente muy alta entre las variables en estudio, siendo altamente significativas con un p-valor de 0.000 < 0.05 esto lleva a aceptar la hipótesis alterna y establece un nivel de correlación positiva favorable entre estilos de liderazgo y desempeño docentes, significa que a mayor liderazgo directivo se incrementa los niveles de desempeño para lograr mejor aprendizaje en los estudiantes.
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Los resultados se evidencian. con un valor de 0.864, indica una calificación eficiente muy alta entre las variables en estudio, siendo altamente significativas con un p-valor de 0.000 < 0.05 esto lleva a aceptar la hipótesis alterna y establece un nivel de correlación positiva favorable entre estilos de liderazgo y desempeño docentes, significa que a mayor liderazgo directivo se incrementa los niveles de desempeño para lograr mejor aprendizaje en los estudiantes.TrujilloEspecialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEstilo de liderazgoLíderes visionariosDemocráticoshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Estilos de liderazgo y desempeño docente en docentes de una institución educativa de San Juan de Lurigancho 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadPolíticas Educativas y Gestión Pública32988587https://orcid.org/0009-0006-8947-472110111522312567Alegria Mendez, Yuliana RosaClaudio Delgado, Alfredo BernardSanchez Osorio, Nelly Rebecahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALVásquez_VSE-SD.pdfVásquez_VSE-SD.pdfapplication/pdf591909https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162018/1/V%c3%a1squez_VSE-SD.pdf19bd302822884de0a7e8186fb8bfcdcaMD51Vásquez_VSE-IT.pdfVásquez_VSE-IT.pdfapplication/pdf3760307https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162018/2/V%c3%a1squez_VSE-IT.pdfc77aff2eda867a7aeb9ccc50d48f2273MD52Vásquez_VSE.pdfVásquez_VSE.pdfapplication/pdf641729https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162018/3/V%c3%a1squez_VSE.pdf231ffdcac42a16a913a552a132ffab6eMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162018/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTVásquez_VSE-SD.pdf.txtVásquez_VSE-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain76644https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162018/5/V%c3%a1squez_VSE-SD.pdf.txtace1b05c76bda38e1333b0c99c839735MD55Vásquez_VSE-IT.pdf.txtVásquez_VSE-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain1880https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162018/7/V%c3%a1squez_VSE-IT.pdf.txte951d22890c3e32843e132b8b7b145e9MD57Vásquez_VSE.pdf.txtVásquez_VSE.pdf.txtExtracted texttext/plain79036https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162018/9/V%c3%a1squez_VSE.pdf.txtbb8a90d33b25a00e6133bad05c746762MD59THUMBNAILVásquez_VSE-SD.pdf.jpgVásquez_VSE-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4996https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162018/6/V%c3%a1squez_VSE-SD.pdf.jpgf456bdafe578d41129057bb52c06e4b9MD56Vásquez_VSE-IT.pdf.jpgVásquez_VSE-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4297https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162018/8/V%c3%a1squez_VSE-IT.pdf.jpg6e3ebfb2bfad0566bb385ab837747c97MD58Vásquez_VSE.pdf.jpgVásquez_VSE.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4996https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162018/10/V%c3%a1squez_VSE.pdf.jpgf456bdafe578d41129057bb52c06e4b9MD51020.500.12692/162018oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1620182025-03-07 22:11:21.552Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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