Responsabilidad social universitaria en las habilidades blandas: Rol mediador del compromiso académico en estudiantes universitarios de Lima, 2025

• Autor: Cabanillas Gallardo, Wilmer Bervel
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/180378
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/180378
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Responsabilidad; Habilidad; Compromiso; Mediación; Estudiantes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación se enmarca en el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) N.o 4: Educación de calidad. Tuvo como objetivo general determinar la influencia de la responsabilidad social universitaria en las habilidades blandas, mediada por el compromiso académico en estudiantes universitarios de Lima, 2025. Se empleó un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con diseño no experimental, corte transversal y alcance correlacional causal con variable mediadora. La muestra estuvo conformada por 191 estudiantes universitarios a través de un muestreo probabilístico aleatorio simple. Se utilizaron la Escala de Responsabilidad Social Universitaria, la Escala de Habilidades Blandas y la Escala de Compromiso Académico. Los resultados evidenciaron una influencia significativa de la responsabilidad social universitaria sobre las habilidades blandas, con un efecto total del 41.5%, de los cuales el 22.7% correspondió al efecto indirecto a través del compromiso académico y el 18.8% al efecto directo, lo que confirma una mediación parcial. En conclusión, existe una influencia significativa de la responsabilidad social universitaria en las habilidades blandas, mediada por el compromiso académico en estudiantes universitarios de Lima, 2025.