Clima y compromiso organizacional en docentes de una Institución Educativa Pública de Lima Metropolitana, 2017

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La investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre clima organizacional y compromiso organizacional en docentes de una institución educativa pública. La investigación fue de tipo descriptivo básico y diseño no experimental y correlacional. La muestra estuvo conformada por 13...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Rivas Plata Arredondo, Jorge Luis
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2017
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/7022
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/7022
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Clima organizacional
Educación
Institución Educativa Pública de Lima Metropolitana
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description La investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre clima organizacional y compromiso organizacional en docentes de una institución educativa pública. La investigación fue de tipo descriptivo básico y diseño no experimental y correlacional. La muestra estuvo conformada por 137 docentes del nivel de educación secundaria de la Institución Educativa Emblemática Teresa González de Fanning, ubicada en el distrito de Jesús María, quienes fueron elegidos en forma no probabilística. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento para recolectar los datos fue el cuestionario. Con el fin de determinar la validez de los instrumentos se usó el juicio de expertos y la confiabilidad fue calculada utilizando el Coeficiente Alfa de Cronbach siendo el resultado 0.898, en el cuestionario de clima organizacional y 0.887 en el cuestionario de compromiso organizacional. Los resultados hacen concluir que existe relación directa, regular (rho=0.596) y significativa (p<0.05) entre clima y compromiso organizacional en la Institución Educativa Emblemática Teresa González de Fanning de Lima Metropolitana, 2017. Estos resultados significan que a mayor clima organizacional mayor compromiso de los docentes para con su institución.
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Con el fin de determinar la validez de los instrumentos se usó el juicio de expertos y la confiabilidad fue calculada utilizando el Coeficiente Alfa de Cronbach siendo el resultado 0.898, en el cuestionario de clima organizacional y 0.887 en el cuestionario de compromiso organizacional. Los resultados hacen concluir que existe relación directa, regular (rho=0.596) y significativa (p<0.05) entre clima y compromiso organizacional en la Institución Educativa Emblemática Teresa González de Fanning de Lima Metropolitana, 2017. Estos resultados significan que a mayor clima organizacional mayor compromiso de los docentes para con su institución.TesisLima NorteEscuela de PosgradoAdministración del Talento Humanoapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVClima organizacionalEducaciónInstitución Educativa Pública de Lima Metropolitanahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Clima y compromiso organizacional en docentes de una Institución Educativa Pública de Lima Metropolitana, 2017info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. 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