Programa DIMU de inteligencias múltiples en el proceso de aprendizaje de los alumnos del nivel inicial en la Institución Educativa Juan Pablo Peregrino - San Juan de Lurigancho 2013

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La investigación: “Programa DIMU de inteligencias múltiples en el proceso de aprendizaje de los alumnos del nivel inicial en la institución educativa Juan Pablo Peregrino - San Juan de Lurigancho 2013” presentó como objetivo general “Determinar los efectos del programa DIMU de inteligencias múltiple...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Cabello Villón, Sara Geraldine del Rosario
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2013
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/10979
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Materia:Creatividad
Inteligencias múltiples
Socialización
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description La investigación: “Programa DIMU de inteligencias múltiples en el proceso de aprendizaje de los alumnos del nivel inicial en la institución educativa Juan Pablo Peregrino - San Juan de Lurigancho 2013” presentó como objetivo general “Determinar los efectos del programa DIMU de inteligencias múltiples como estrategia didáctica en el proceso de aprendizaje de la Institución Educativa Juan Pablo Peregrino - San Juan de Lurigancho” se resalta que el estudio se fundamentó en la importancia de reconocer y desarrollar las inteligencias múltiples en cada uno de los niños logrando así mejorar su aprendizaje siguiendo cada uno su ritmo e interés de aprendizaje. Es una investigación aplicada de diseño cuasi experimental con dos grupos control y experimental y aplicación de una pre prueba y una post prueba, considera como población objetiva a un total de 50 niños, la determinación de la muestra se realizó de manera intencional seleccionando 25 niños de cinco años de edad de una sección, se aplicaron dos instrumentos, una entrevista a los padres familia y el pre test para reconocer las capacidades y habilidades de los niños. La conclusión indica que la aplicación sistemática del programa desarrolla las capacidades creativas, habilidades intelectuales y proceso de socialización de los niños y niñas sometidos a tratamiento en el grupo experimental presentando diferencias significativas en relación al grupo control lo que permite inferir que la aplicación sistemática del programa DIMU desarrollan las habilidades intelectuales mejora la capacidad creativa y ayuda el proceso de socialización.
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Es una investigación aplicada de diseño cuasi experimental con dos grupos control y experimental y aplicación de una pre prueba y una post prueba, considera como población objetiva a un total de 50 niños, la determinación de la muestra se realizó de manera intencional seleccionando 25 niños de cinco años de edad de una sección, se aplicaron dos instrumentos, una entrevista a los padres familia y el pre test para reconocer las capacidades y habilidades de los niños. La conclusión indica que la aplicación sistemática del programa desarrolla las capacidades creativas, habilidades intelectuales y proceso de socialización de los niños y niñas sometidos a tratamiento en el grupo experimental presentando diferencias significativas en relación al grupo control lo que permite inferir que la aplicación sistemática del programa DIMU desarrollan las habilidades intelectuales mejora la capacidad creativa y ayuda el proceso de socialización.TesisLima NorteEscuela de PosgradoPsicología Educativaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCreatividadInteligencias múltiplesSocializaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Programa DIMU de inteligencias múltiples en el proceso de aprendizaje de los alumnos del nivel inicial en la Institución Educativa Juan Pablo Peregrino - San Juan de Lurigancho 2013info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. 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