Burnout y desempeño laboral en docentes de secundaria de Bagua Grande, 2025

• Autor: Goicochea Ruiz, Elmer
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/167659
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/167659
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Enfermedad profesional; Estrés laboral; Rendimiento laboral; Satisfacción en el trabajo; Bienestar; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

La investigación: Burnout y desempeño laboral en docentes de secundaria de Bagua Grande 2025 respondió al objetivo de desarrollo sostenible (ODS) de salud, bienestar y calidad educativa. El objetivo general fue: determinar la relación entre el síndrome de Burnout y desempeño laboral. Los objetivos específicos fueron los de: identificar de los niveles de Burnout y desempeño laboral, determinar la relación entre agotamiento emocional y desempeño laboral, entre despersonalización y desempeño laboral y la relación entre la baja realización personal y desempeño laboral en la población intervenida. El tipo de investigación fue básica, correlacional y cuantitativa. Se hizo en una población de 195 docentes con una muestra de 131. Se encontró que existe correlación significativa, moderada y negativa entre las variables con un p=0.019 y un r=-0.366. El 54.2% presentó un Burnout bajo y el 45.8% un nivel medio y alto, ninguno. En su desempeño el 0% en nivel bajo, el 5,3% en medio y el 94% en alto. Y, al correlacionar con la Rho de Spearman las dimensiones del Burnout con la variable desempeño laboral docente se determinó que existe una relación significativa, baja y negativa, concluyéndose con ello, que, a mayor nivel de Burnout, habrá un menor desempeño laboral.