Nivel de aceptación de aplicaciones móviles según el modelo TAM en estudiantes de educación superior en Tarma, 2025

• Autor: Churampi Cangalaya, Roberto Lider
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/185078
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/185078
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Aplicación informática; Enseñanza superior; Modelo educacional; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación contribuyó al ODS 4 Educación de calidad, tuvo como objetivo determinar el nivel de aceptación de las aplicaciones móviles según el modelo TAM en estudiantes de educación superior en Tarma en el 2025-I, investigación tipo básica con enfoque cuantitativo, diseño no experimental transversal, la población estuvo conformada por 652 estudiantes de educación superior universitaria de Tarma, la muestra fue no probabilística de 253 estudiantes, la recopilación de datos se realizó mediante el cuestionario del modelo TAM constituidas por 21 ítems que permitió medir la utilidad percibida, facilidad de uso e intención de uso. Los resultados muestran que el 72,3% de los estudiantes presenta un nivel regular de aceptación tecnológica del modelo TAM; de manera específica el 75,5% percibe una utilidad regular y el 62,5% una facilidad de uso regular de las aplicaciones móviles, con relación a la intención de uso, el 59,3% muestra un nivel regular. La investigación concluye que el nivel de aceptación tecnológica se encuentra en un proceso de consolidación, evidenciando que los estudiantes de educación superior identifican las potencialidades de las herramientas tecnológicas en el proceso de aprendizaje, aunque su adopción aún no está plenamente integrada y enfrenta limitaciones técnicas y pedagógicas.