Autoestima y rendimiento académico en los alumnos de educación primaria de la Institución Educativa Privada San Francisco Solano - Ventanilla, Provincia Constitucional del Callao-2012

• Autores: Jimenez Saavedra, Reyes Asuncion, Montero Chepe, Madeleinne Marilu
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2013
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/13539
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/13539
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Autoestima; Rendimiento académico; Educación primaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La presente investigación se realizó con el objetivo de establecer el grado de la relación entre la autoestima y el rendimiento académico en los niños y niñas de educación primaria de la I.E.P. “San Francisco Solano del distrito de Ventanilla provincia constitucional del Callao. La investigación fue de tipo básico correlacional y con un diseño no experimental, se trabajó con una población de 157 alumnos de Educación Primaria de la Institución Educativa San Francisco Solano del distrito de Ventanilla, para obtener los datos referente a la variable autoestima se utilizó el Test de Coopersmit debidamente validado por los expertos de la Universidad Cesar Vallejo, para obtener los datos sobre el rendimiento académico se utilizó los registro académicos proporcionaos por los docentes de dicha institución. Los resultados estadísticos de la presente investigación indican que la correlación de Spearman es de 0.590 representando ésta una moderada correlación de las variables, como p = 0,001 entonces se acepta la relación de la autoestima y el rendimiento académico en el área de matemática en los alumnos de la Institución Educativa “San Francisco Solano”