Arquitectura inclusiva aplicada al diseño de la infraestructura educativa - I.E. Fe y Alegría N°37 San Juan de Lurigancho 2023

• Autores: Paz Herrera, Yosvel, Taype Mamani, Raquel Milagros
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/151666
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/151666
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Discapacidad; Inclusión; Infraestructura educativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08

El proyecto de investigación realizado tuvo como objetivo principal analizar la arquitectura inclusiva y su aporte al diseño de la infraestructura educativa de la I.E. Fe y Alegría N°37 en San Juan de Lurigancho, 2023; para lo cual se optó por una metodología de enfoque cualitativo y un diseño de investigación fenomenológico. Se consideró la participación de 3 equipamientos educativos y de 4 expertos, para las categorías de arquitectura inclusiva e infraestructura educativa. Para la validez del instrumento, se obtuvo mediante el juicio de 3 expertos y la recolección de datos a través de 2 guías de entrevistas semiestructuradas y 1 ficha de observación entre 11 y 18 ítems por cada categoría. Teniendo como resultado que con la arquitectura inclusiva contribuye con criterios de diseño que ayudará a mejorar el diseño de infraestructuras educativas, se concluyó que la arquitectura inclusiva tiene un gran aporte significativo, para aquellos estudiantes con discapacidad, que muchas veces se encuentran aislados por los factores físicos estructurales que se presentan en una institución educativa convencional.