Gestión documental y el acceso a la información en el proyecto Aprolab II del Ministerio de Educación, Lima 2022

• Autor: Atencia Silva, Daniel Isai
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/97905
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/97905
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión administrativa; Sistemas informáticos; Gestión de procesos; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04

Gestión documental y el acceso a la información en el proyecto Aprolab II del Ministerio de Educación, Lima 2022. Se enfoca en el objetivo general: Determinar en qué medida la gestión documental influye en el acceso a la información en el proyecto Aprolab II del Ministerio de Educación, Lima 2022. Donde el enfoque fue cuantitativo con nivel correlacional, con diseño no experimental. La población fue de 30, y como muestra se utilizó la misma cantidad de 30 trabajadores del proyecto Aprolab II. Se utilizó el instrumento de encuesta con 16 preguntas en la escala de Likert para la recolección de datos. Los resultados de la correlación de Rho de Spearman, el coeficiente de correlación de la VI con la VD es de 0.382 y el nivel de sig. = 0.037 que es < 0.05, considerando así que existe una baja correlación, pero es significativa en el nivel 0.05 entre las dos variables, se contrastó las hipótesis: Hi y Ho, se rechazó la Ho: la gestión documental no influye en el acceso a la información. Se aceptó la Hi la gestión documental influye en el acceso a la información en el proyecto Aprolab II del Ministerio de Educación, Lima 2022.