Percepción visual en niños de 5 años en la Institución Educativa Inicial Santa Rosa, Puente Piedra, 2018

• Autor: Soriano Gonzales, Mariluz
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/24281
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/24281
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Percepción visual; Visomotriz; Figura y fondo; Posición en el espacio; Relaciones espaciales; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La investigación titulada, “Percepción visual en niños de 5 años en la Institución Educativa Inicial Santa Rosa, Puente Piedra, 2018.”, tiene como problema ¿Cómo se manifiesta el nivel de percepción visual de los niños de 5 años en la I. E. I. “Santa Rosa”, Puente Piedra, 2018?, cuyo objetivo fue determinar el nivel de percepción visual que presentan los niños de 5 años en la I. E. I. “Santa Rosa”, Puente Piedra, 2018. La metodología de la investigación obedece a un enfoque cuantitativo, tipo aplicada, nivel descriptivo, de diseño no experimental y transversal, donde se han utilizado la técnica de observación con un instrumento modelo adaptado de Frozting validados a juicio de experto y sometidos a prueba de confiabilidad como instrumento de recolección de datos a percepción de los niños y niñas observadas. Asimismo, luego de haber desarrollado la investigación, aplicado los instrumentos y realizar el procesamiento estadístico, se llegó a las siguientes conclusiones que la percepción visual es la que se encarga de proporcionar significado a las sensaciones percibidas por los ojos, lo que significa que la percepción visual de los niños de 5 años en la Institución Educativa Inicial Santa Rosa, Puente Piedra, 2018 tienen un nivel proceso.