Producción de textos desde el enfoque comunicativo textual en niños de cuatro años, Rímac, 2019
Descripción del Articulo
La presente investigación tuvo como finalidad determinar el nivel de producción de textos desde el enfoque comunicativo textual en niños de cuatro años, Rímac, 2019. Esta investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo de investigación básica, nivel de investigación descriptivo simple, no experiment...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/44596 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/44596 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Producción de textos Estudiantes de enseñanza preescolar - Actitudes Educación inicial https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | La presente investigación tuvo como finalidad determinar el nivel de producción de textos desde el enfoque comunicativo textual en niños de cuatro años, Rímac, 2019. Esta investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo de investigación básica, nivel de investigación descriptivo simple, no experimental y transversal. La muestra estaba compuesta por 160 niños de cuatro años, se empleó la técnica de la observación, el instrumento de recolección de datos fue la lista de cotejo con tres dimensiones de 22 ítems, los resultados se procesaron con auxilio del paquete estadístico SPSS versión 25 y se concluyó que en el nivel de producción de textos en niños de cuatro años Rímac – 2019, el 46,3 % se ubicó en el nivel medio y el 11,9 % en el nivel bajo. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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