La Gestión Institucional y el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de los estudiantes del CETPRO “Juan Pablo II” del Establecimiento Penitenciario Miguel Castro Castro, 2016

• Autor: Santamaría Falcón, María Guadalupe
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2017
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/21597
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/21597
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión educativa; Enseñanza; Aprendizaje; Calidad educativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tuvo como propósito identificar la relación existente entre la gestión institucional y el proceso de enseñanza aprendizaje. Se utilizó un diseño descriptivo correlacional. En la muestra participaron 126 entre docentes y alumnos internos del CETPRO “Juan Pablo II”, del Establecimiento Penitenciario Miguel Castro Castro, a quienes se les aplicó una encuesta para recoger sus percepciones respecto a las variables mencionadas. Del tratamiento estadístico, se comprueba, que existe relación directa entre la variable de Gestión Institucional y la variable de Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en el CETPRO “Juan Pablo II” del Establecimiento Penitenciario Miguel Castro Castro – 2016. Esta prueba estadística dio como resultado que existe una relación de .854** entre las variables mencionadas. Este grado de correlación señala que la relación entre ellas es positiva y tiene un nivel de correlación considerable. No obstante es necesario resumir que el 19,8% de los encuestados indican que existe un nivel inadecuado en la Gestión institucional y el 22,2% indican niveles inadecuados en los procesos de enseñanza – aprendizaje. Asimismo, el 67,5% de los encuestados manifiestan que existe un nivel parcialmente adecuado en la Gestión institucional y un 67,5% indican niveles parcialmente adecuado en los procesos de enseñanza – aprendizaje. Finalmente, el 12,7% de los encuestados indican que existen niveles adecuados en la Gestión institucional y un 10,3% de los sujetos de la muestra indican que existen niveles adecuados en los procesos de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes internos del CETPRO “Juan Pablo II”, del EP. Miguel Castro Castro-SJL, 2016.