Estilos de crianza y violencia familiar en escolares de nivel secundario de un colegio público en Callao – 2023
Descripción del Articulo
En el presente estudio se tuvo como objetivo determinar la correlación entre los estilos de crianza y la violencia familiar en escolares de nivel secundario de un colegio público en Callao – 2023. En cuanto a la metodología, el estudio fue básico, no experimental y correlacional; se trabajó con una...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/145470 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/145470 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Estilos parentales Violencia familiar Adolescentes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00 |
| Sumario: | En el presente estudio se tuvo como objetivo determinar la correlación entre los estilos de crianza y la violencia familiar en escolares de nivel secundario de un colegio público en Callao – 2023. En cuanto a la metodología, el estudio fue básico, no experimental y correlacional; se trabajó con una muestra de 300 estudiantes de secundaria y como instrumentos se emplearon el ECF-29 y el VIFA. En cuanto a los resultados, se identificó que todos los estilos de crianza presentan una relación significativa con la violencia familiar (p<0.05), siendo positiva en cuanto a los estilos autoritario (rho=.414, r²=.171), sobreprotector (rho=.309, r²=.096) e indulgente (rho=.502, r²=.252), y negativa respecto al estilo democrático (rho=-.495, r²=.245). Se concluye que los estilos de crianza se relacionan con la violencia familiar. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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