Empowerment y productividad del talento humano en una corporación educativa, 2024

• Autores: Manay Santa Cruz, Susan Judith, Rivera Vega, Junior Miguel
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/158256
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/158256
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Empowerment; Productividad; Corporación; Educativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04

Esta investigación está alineada al Objetivo de Desarrollo Sostenible, en particular al objetivo 8, trabajo decente y crecimiento económico, que pretende promover el crecimiento económico inclusivo y sostenible, el empleo y trabajo decente para todos; el objetivo del estudio fue analizar la relación entre el empowerment y la productividad del talento humano en una corporación educativa, 2024. Se llevó a cabo un estudio con enfoque cuantitativo y un diseño no experimental de tipo transversal, que incluyó la participación de 23 colaboradores. Los instrumentos para la recolección de datos fueron 2 cuestionarios, los cuales fueron validados por 3 expertos. Asimismo, se determinó su confiabilidad a través del alfa de Cronbach de empowerment 0.980 y productividad 0.988. Los resultados indicaron una fuerte correlación positiva entre empowerment y productividad, evidenciada por un coeficiente de es 0,849 y una significancia de 0,5 que sugiere que el empowerment tiene un impacto favorable en la productividad. Estos resultados permiten concluir aceptando la hipótesis de que existe una relación significativa entre ambas variables en una corporación educativa.