Formación continua docente y la mejora de la calidad educativa de una RED educativa del distrito de San Juan de Lurigancho, 2024
Descripción del Articulo
Los educadores enfrentan demandas cada vez mayores, por lo cual es necesario adaptarse a nuevas metodologías, tecnologías y teorías pedagógicas para satisfacer las necesidades de estudiantes y mantenerse en los estándares educativos. Este trabajo de investigación tiene el objetivo de examinar los ob...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/151640 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/151640 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Acción transformadora Calidad educativa Experiencias desorientadoras Formación continua Reflexión crítica https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | Los educadores enfrentan demandas cada vez mayores, por lo cual es necesario adaptarse a nuevas metodologías, tecnologías y teorías pedagógicas para satisfacer las necesidades de estudiantes y mantenerse en los estándares educativos. Este trabajo de investigación tiene el objetivo de examinar los obstáculos existentes y evaluar los requisitos únicos de los educadores en San Juan de Lurigancho. Se hizo uso de un enfoque cuantitativo, del tipo descriptivo – correlacional, transversal y no experimental. Con respecto a la técnica empleada fue la encuesta y como instrumento el cuestionario. En los resultados se demostró que la formación continua tiene una relación significativa (p=0,000; r=0,477) con la calidad educativa de los docentes de la Red educativa de San Juan de Lurigancho. De esta manera se llegó a la conclusión de que si la formación continua mejora, también mejorara la calidad educativa de red educativa. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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