Influencia de la afectividad en la automotivación en el trabajo en equipo en estudiantes de Ilo, 2025

• Autor: Cori Gutierrez, Yolanda Monica
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/179924
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/179924
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Afecto; Motivación; Cooperación educacional; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La investigación está asociada al Objetivo de Desarrollo Sostenible número 4 y su submeta 4.7, en el que se prescribe que debe garantizarse la educación de calidad, equitativa e inclusiva, promoviendo la empatía, cooperación y el respeto que son trascendentales para el trabajo en equipo. Frente a ello, se consideró el objetivo de determinar la influencia de la afectividad y la automotivación en el trabajo en equipo en estudiantes de Ilo, Moquegua. La investigación es aplicada, cuantitativa, explicativa y no experimental - transversal, teniendo la participación de 250 estudiantes de 5to y 6to de primaria. Como resultados inferenciales de la prueba de regresión logística ordinal, a partir del cual se obtuvo un valor de chi cuadrado de 13.977 y un p =0.007 evidenciando que existe influencia entre las variables. Además, la evaluación del Pseudo R² de Cox y Snell mostraron que la afectividad y la automotivación influye en el trabajo en equipo en un 15.4% y según Nagelkerke en un 16.4%. Finalmente, se concluyó que existe influencia de la afectividad y la automotivación en el trabajo en equipo en estudiantes de Ilo de Moquegua.