Aplicación de las tecnologías digitales para mejorar las capacidades del área ciencia tecnología y ambiente en estudiantes del VII ciclo de una institución educativa de Ica – 2019

• Autor: Cortés Uribe, María del Pilar
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/44938
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/44938
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Redes sociales; Tecnologías digitales; Ciencia y tecnología; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La investigación que ha tenido como finalidad: Determinar cómo la aplicación de las tecnologías digitales mejora las capacidades del área Ciencia Tecnología y Ambiente en la educación secundaria. La investigación es de tipo aplicativo y diseño cuasi experimental, se trabajó con una muestra de 50 jóvenes de cuarto año de educación secundaria de la Institución Educativa “San Luis Gonzaga” de Ica, elegidos a través del muestreo no probabilístico intencionado. Se aplicó un cuestionario sobre las Capacidades del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente a los jóvenes integrantes de la muestra de estudio el cual se aplicó en dos momentos en la evaluación pre test y post test. Los resultados generales nos demuestran como la aplicación de las tecnologías digitales mejoran las capacidades del área de Ciencia Tecnología y Ambiente en los jóvenes de cuarto grado de educación secundaria en 15,60 en el grupo experimental, esto debido a la aplicación de las tecnologías digitales, mientras que en el grupo de control se observa un incremento mínimo de 3,08 en relación a las capacidades del área de ciencia tecnología y ambiente en los jóvenes de cuarto grado de educación secundaria de la institución educativa “San Luisa Gonzaga” de Ica – 2019.