Programa Atento para la atención en estudiantes de quinto grado de primaria en una institución educativa, Lima 2025

Descripción del Articulo

El estudio se alinea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible cuatro, que busca una educación inclusiva y de calidad, asegurando igualdad de oportunidades para todos. Esto responde a la necesidad de potenciar capacidades cognitivas esenciales para la formación de niños capaces de afrontar los desafí...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Chambi Pinto, Sonia Norka
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/175880
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Atención
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description El estudio se alinea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible cuatro, que busca una educación inclusiva y de calidad, asegurando igualdad de oportunidades para todos. Esto responde a la necesidad de potenciar capacidades cognitivas esenciales para la formación de niños capaces de afrontar los desafíos de una educación de excelencia y la sostenibilidad en el contexto peruano. El objeto de estudio fue establecer el efecto del programa Atento para la atención en estudiantes de quinto grado de primaria de una Institución Educativa, Lima 2025. La metodología fue de tipo aplicada con un enfoque cuantitativo. El diseño del estudio fue experimental y de clase cuasiexperimental. La población lo conformaron 51 estudiantes de quinto grado, de 10 y 11 años. La muestra estaba compuesta por 18 estudiantes en el GC y 18 en el GE. Resultados en relación a sus componentes: Atención selectiva 94,4% Atención sostenida 94,4% y la Atención dividida en 88,9% según el test de Percepción de CARAS- R (2019) tipificación peruana. Se concluye la efectividad de la propuesta de estudio con resultados positivos que benefician a los estudiantes, siendo este una alternativa viable para abordar problemáticas que afectan el aprendizaje.
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La muestra estaba compuesta por 18 estudiantes en el GC y 18 en el GE. Resultados en relación a sus componentes: Atención selectiva 94,4% Atención sostenida 94,4% y la Atención dividida en 88,9% según el test de Percepción de CARAS- R (2019) tipificación peruana. Se concluye la efectividad de la propuesta de estudio con resultados positivos que benefician a los estudiantes, siendo este una alternativa viable para abordar problemáticas que afectan el aprendizaje.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Psicología EducativaInnovaciones PedagógicasEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAtenciónAprendizajeEstudiantehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Programa Atento para la atención en estudiantes de quinto grado de primaria en una institución educativa, Lima 2025info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la SaludMaestra en Psicología Educativa0609311808039505https://orcid.org/0000-0002-1558-7022https://orcid.org/0000-0002-3678-551110103366313129Lescano Lopez, Galia SusanaFlores Morales, Jorge AlbertoFlores Mejia, Gisella Socorrohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALChambi_PSN-SD.pdfChambi_PSN-SD.pdfapplication/pdf1069292https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175880/1/Chambi_PSN-SD.pdf4961db5c03723cf63db7b054afab462eMD51Chambi_PSN-IT.pdfChambi_PSN-IT.pdfapplication/pdf5223056https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175880/2/Chambi_PSN-IT.pdf82e30caecc5fde9f6a55f97ced9d44d4MD52Chambi_PSN.pdfChambi_PSN.pdfapplication/pdf3583594https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175880/3/Chambi_PSN.pdfd36a4bf845806cc3b834d6691c602a64MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175880/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTChambi_PSN-SD.pdf.txtChambi_PSN-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain86351https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175880/5/Chambi_PSN-SD.pdf.txt0ba65ccd442b8378302af48046bc94c8MD55Chambi_PSN-IT.pdf.txtChambi_PSN-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2997https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175880/7/Chambi_PSN-IT.pdf.txtd326e23d71f7b06d7a1db063176c0ad4MD57Chambi_PSN.pdf.txtChambi_PSN.pdf.txtExtracted texttext/plain121138https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175880/9/Chambi_PSN.pdf.txt5064ae795739d0e2d3ceec60b10a8962MD59THUMBNAILChambi_PSN-SD.pdf.jpgChambi_PSN-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4835https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175880/6/Chambi_PSN-SD.pdf.jpg6131ac8dd4c3b40d0c5daf415655f367MD56Chambi_PSN-IT.pdf.jpgChambi_PSN-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4263https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175880/8/Chambi_PSN-IT.pdf.jpg8ef07eff2b8337f06af477afda85382dMD58Chambi_PSN.pdf.jpgChambi_PSN.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4807https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175880/10/Chambi_PSN.pdf.jpg99b8647d87155343847a4817ae227b21MD51020.500.12692/175880oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1758802025-11-26 22:21:13.402Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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