Taller Sensorial para estimular la motricidad fina en los niños de 4 años de la I.E. "William Harvey Junior School"

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El presente trabajo de investigación se ejecutó en una institución educativa privada ubicada en la ciudad de Trujillo, cuyo objetivo general fue determinar el efecto del taller sensorial para la estimulación de la motricidad fina en niños de 4 años de la I.E.P. William Harvey Junior School. El diseñ...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Alva Cabanillas, Rosely Betsabe, Tasilla Romero, Fiorella Maria de los Angeles
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/132842
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Motricidad fina
Taller sensorial
Desarrollo.
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description El presente trabajo de investigación se ejecutó en una institución educativa privada ubicada en la ciudad de Trujillo, cuyo objetivo general fue determinar el efecto del taller sensorial para la estimulación de la motricidad fina en niños de 4 años de la I.E.P. William Harvey Junior School. El diseño de la investigación fue cuantitativa, preexperimental, tipo aplicada. Se tuvo como población muestral de 20 niños de 4 años de edad, de los cuales 16 fueron considerados para la muestra de investigación, efectuando un muestreo no probabilístico con criterio de conveniencia. Se utilizó una ficha de observación como instrumento para evaluar la motricidad fina. Los resultados totales indican que en el pre test se observó que el 50% de los niños se encontraban en nivel de inicio en el desarrollo de la motricidad fina y luego de aplicar el taller sensorial se realizó el post test obteniendo que el 94% de las niñas y niños evaluados están en nivel de logro. Se concluye que realizar actividades sensoriales influye de manera significativa en el desarrollo de la motricidad fina en los niños de 4 años del grupo pre experimental (P<0.05).
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Los resultados totales indican que en el pre test se observó que el 50% de los niños se encontraban en nivel de inicio en el desarrollo de la motricidad fina y luego de aplicar el taller sensorial se realizó el post test obteniendo que el 94% de las niñas y niños evaluados están en nivel de logro. Se concluye que realizar actividades sensoriales influye de manera significativa en el desarrollo de la motricidad fina en los niños de 4 años del grupo pre experimental (P<0.05).TrujilloEscuela de Educación InicialEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVMotricidad finaTaller sensorialDesarrollo.https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Taller Sensorial para estimular la motricidad fina en los niños de 4 años de la I.E. "William Harvey Junior School"info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducación InicialUniversidad César Vallejo. 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