Los organizadores visuales con software educativo en el desarrollo de la capacidad de comprensión de textos.
Descripción del Articulo
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo comprobar que la aplicación de los organizadores visuales contribuye de manera significativa a mejorar el aprendizaje de la comprensión de textos en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa N° 18207 de San Nicolás La import...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis doctoral |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/32543 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/32543 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Los Organizadores Visuales Software Educativo Desarrollo De La Capacidad De Comprensión De Textos https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | El presente trabajo de investigación tiene como objetivo comprobar que la aplicación de los organizadores visuales contribuye de manera significativa a mejorar el aprendizaje de la comprensión de textos en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa N° 18207 de San Nicolás La importancia del presente estudio reside en que contribuye a fomentar y comprobar que la aplicación de un programa de organizadores visuales de manera significativa a mejorar la compresión de textos en la I.E. Antes mencionada. El estudio se circunscribe dentro de un tipo de investigación cuantitativa, ya que describe y explica las variables independiente y dependiente; vale decir: los organizadores visuales con el software educativo y la capacidad de compresión de textos, en el año 2014 y busca confirmar la hipótesis de que las aplicaciones de organizadores visuales mejoran el desarrollo de la comprensión de textos de la Institución Educativa referida. Es decir, es un trabajo experimental. El diseño empleado es un diseño cuasi - experimental con un solo grupo. Se utilizan técnicas como la observación directa y sistematizada, lista de cotejos, sesiones de aprendizaje, prueba de entrada y salida, para recoger información; para sistematizar e interpretar la información se hace uso de la estadística descriptiva. El trabajo concluye en que la aplicación de organizadores a mejorar el desarrollo de la comprensión de textos en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa N° 18207 de San Nicolás |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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