Los mapas mentales y comprensión lectora en niños y niñas del 4to grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 5120 del distrito de Ventanilla - 2011

Descripción del Articulo

El propósito del presente estudio es descubrir y explicar la relación de los mapas mentales con la comprensión lectora en niños y niñas del 4to grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 5120 del distrito de Ventanilla en el año 2011. Es una investigación no experimental de nivel exp...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mendoza Villavicencio, Margarita
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2013
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/118675
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/118675
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Materia:Mapa mental
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description El propósito del presente estudio es descubrir y explicar la relación de los mapas mentales con la comprensión lectora en niños y niñas del 4to grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 5120 del distrito de Ventanilla en el año 2011. Es una investigación no experimental de nivel explicativo, diseño correlacional de carácter transversal, porque demostrará la relación de la variable mapas mentales con la variable comprensión lectora. Utilizando el programa estadístico SPSS versión 19, mediante el alfa de Crombach se determinó la confiabilidad del instrumento y las correlaciones con los estadísticos Chi cuadrado de Pearson y Rho de Spearman; la validez de los instrumentos de medición se determinó mediante el juicio de expertos, entre otras pruebas estadísticas. Los resultados demuestran que existe una relación significativa en el uso de mapas mentales y la comprensión lectora.
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Los resultados demuestran que existe una relación significativa en el uso de mapas mentales y la comprensión lectora.TesisLima NorteEscuela de PosgradoEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVMapa mentalJerarquizaciónCategorizaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Los mapas mentales y comprensión lectora en niños y niñas del 4to grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 5120 del distrito de Ventanilla - 2011info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión EducativaUniversidad César Vallejo. 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Los mapas mentales y comprensión lectora en niños y niñas del 4to grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 5120 del distrito de Ventanilla - 2011
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