La creatividad en el aula para desarrollar la innovación escolar en niños de 4 años, Comas, 2022

• Autor: Rojas Parcco, Sandra
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/139050
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/139050
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Indagación; Innovación escolar; Pensamiento crítico; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La creatividad es una capacidad de crear, imaginar, despertar la curiosidad son combinación de inteligencias que le permite relacionar con el entorno. El objetivo del estudio fue determinar la influencia de la creatividad en el aula para el desarrollo de innovación escolar en niños de 4 años, Comas, 2022, con el enfoque cuantitativo diseño experimental, tipo cuasiexperimental con una muestra de 22 niños de grupo experimental y 22 niños de grupo control con edades de 4 años de nivel inicial, en el distrito de Comas, Perú. El instrumento empleado fue ficha de observación, como resultado general del grupo experimental obtuvieron diferencias significativas positivas en cuanto la innovación es colar posterior a la aplicación del programa “Despertando la creatividad” (sig.=,000; p<0.005). Se concluyó los efectos positivos y significativos tuvo luego del desarrollo de la creatividad en el aula para desarrollar la innovación escolar, luego del programa aplicada, en el cual se observó en prueba de medición pretes grupo experimental un 90% se encontraba nivel regular luego de la aplicación del programa de la prueba postest el 40% de los estudiantes nivel alto, por un lado, en la prueba de pretest de grupo control con 70% nivel regular y el postest el 40% llegaron a nivel alto.