Taller “Let’s write” para mejorar escritura en inglés en estudiantes nivel avanzado 02 del Centro de Idiomas UPAO-Sede Piura 2020

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación titulado Taller “Let’s Write” para mejorar escritura en inglés en estudiantes nivel avanzado 02 del Centro de Idiomas UPAOSede Piura 2020 tuvo como objetivo general determinar la influencia del taller “Let’s Write” para mejorar la escritura en inglés en estudiant...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Reto Pino, Nataly De Los Milagros
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/60334
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/60334
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Escritura - metodología
Lengua inglesa - Estudio y enseñanza
Innovaciones pedagógicas
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description El presente trabajo de investigación titulado Taller “Let’s Write” para mejorar escritura en inglés en estudiantes nivel avanzado 02 del Centro de Idiomas UPAOSede Piura 2020 tuvo como objetivo general determinar la influencia del taller “Let’s Write” para mejorar la escritura en inglés en estudiantes del nivel avanzado 02 del Centro de idiomas de la Universidad Privada Antenor Orrego, Sede Piura, Perú 2020. La investigación fue de tipo aplicada con diseño cuasiexperimental, se aplicó una prueba escrita evaluada a través de una rúbrica analítica a 30 estudiantes del nivel avanzado 02 del Centro de Idiomas UPAO-Sede Piura, se trabajó con 15 alumnos para grupo control y 15 alumnos para grupo experimental. Los resultados de la investigación indicaron a través de la aplicación del estadístico de prueba de Wilcoxon un valor de significancia p =0.001, menor que 0.05 (p<α) entre el pre test y post test grupo experimental, lo que concluye, que la aplicación del taller “Let’s Write” mejora significativamente la escritura en inglés en estudiantes del nivel avanzado 02 del Centro de idiomas de la Universidad Privada Antenor Orrego, Sede Piura, Perú 2020.
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Los resultados de la investigación indicaron a través de la aplicación del estadístico de prueba de Wilcoxon un valor de significancia p =0.001, menor que 0.05 (p<α) entre el pre test y post test grupo experimental, lo que concluye, que la aplicación del taller “Let’s Write” mejora significativamente la escritura en inglés en estudiantes del nivel avanzado 02 del Centro de idiomas de la Universidad Privada Antenor Orrego, Sede Piura, Perú 2020.PiuraEscuela de PosgradoInnovaciones Pedagógicasapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEscritura - metodologíaLengua inglesa - Estudio y enseñanzaInnovaciones pedagógicashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Taller “Let’s write” para mejorar escritura en inglés en estudiantes nivel avanzado 02 del Centro de Idiomas UPAO-Sede Piura 2020info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Docencia UniversitariaUniversidad César Vallejo. 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