Pedagogía critica en la participación ciudadana de estudiantes de posgrado de una universidad de Lima-2024

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La educación tiene el propósito de promover la ciudadanía en materia de desarrollo sostenible, por ello educar a los actuales ciudadanos en sostenibilidad supone formarlos para la justicia y el activismo social como oportunidades de aprendizaje permanente de acuerdo a ODS-4. La presente investigació...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Alcantara Infantes, William Federico
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/169577
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Materia:Pensamiento Crítico
Ciudadanía
Cambio social
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description La educación tiene el propósito de promover la ciudadanía en materia de desarrollo sostenible, por ello educar a los actuales ciudadanos en sostenibilidad supone formarlos para la justicia y el activismo social como oportunidades de aprendizaje permanente de acuerdo a ODS-4. La presente investigación tuvo como objetivo, determinar la influencia de la pedagogía crítica en la participación ciudadana de los estudiantes de posgrado de una universidad de Lima-2024. La metodología desarrollada desde el paradigma positivista posibilitó comprender los hechos por ello el estudio tuvo un enfoque cuantitativo que permitió determinar la realidad. De tipo básica, tuvo un diseño no experimental, asimismo, fue de corte transversal, dado que se recogió las características del fenómeno en un solo momento. La población conformada 750 estudiantes cuya muestra no probabilística se conformó por 130 estudiantes. La técnica utilizada fue la encuesta, cuyos instrumentos fueron dos cuestionarios uno para la pedagogía crítica y otro para la participación ciudadana. Los resultados evidenciaron (p= ,000< .05) además una fuerte influencia positiva del 93%, lo que permitió concluir que La influencia de la pedagogía crítica en la participación ciudadana de los estudiantes de posgrado de una universidad de Lima-2024, es significativa.
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La población conformada 750 estudiantes cuya muestra no probabilística se conformó por 130 estudiantes. La técnica utilizada fue la encuesta, cuyos instrumentos fueron dos cuestionarios uno para la pedagogía crítica y otro para la participación ciudadana. Los resultados evidenciaron (p= ,000< .05) además una fuerte influencia positiva del 93%, lo que permitió concluir que La influencia de la pedagogía crítica en la participación ciudadana de los estudiantes de posgrado de una universidad de Lima-2024, es significativa.Lima NortePrograma Académico de Doctorado en EducaciónEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVPensamiento CríticoCiudadaníaCambio socialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Pedagogía critica en la participación ciudadana de estudiantes de posgrado de una universidad de Lima-2024info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. Facultad de HumanidadesDoctor en Educación04086550https://orcid.org/0000-0002-7889-224307226863199018Ramirez Rios, AlejandroDiaz Mujica, Juana YrisFuster Guillen, Doris Elidahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctorhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALAlcantara_IWF-SD.pdfAlcantara_IWF-SD.pdfapplication/pdf1707852https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/169577/1/Alcantara_IWF-SD.pdf07ea462437d9fe32ae4b906350a8d923MD51Alcantara_IWF-IT.pdfAlcantara_IWF-IT.pdfapplication/pdf9421800https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/169577/2/Alcantara_IWF-IT.pdf3db90ae9459baea570fde55c848708d5MD52Alcantara_IWF.pdfAlcantara_IWF.pdfapplication/pdf2776121https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/169577/3/Alcantara_IWF.pdf892969ef883972015ed843320300588aMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/169577/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTAlcantara_IWF-SD.pdf.txtAlcantara_IWF-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain142170https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/169577/5/Alcantara_IWF-SD.pdf.txt978ce41a6ac81c3e121c292facf4ecc9MD55Alcantara_IWF-IT.pdf.txtAlcantara_IWF-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain5446https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/169577/7/Alcantara_IWF-IT.pdf.txt250f4d68ca8083d1e22b89e8a4e4ce04MD57Alcantara_IWF.pdf.txtAlcantara_IWF.pdf.txtExtracted texttext/plain173912https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/169577/9/Alcantara_IWF.pdf.txt020f2990ba1c2dbc92cf96d2742fbcfbMD59THUMBNAILAlcantara_IWF-SD.pdf.jpgAlcantara_IWF-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4799https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/169577/6/Alcantara_IWF-SD.pdf.jpgc78ac33a0bdfb01b53f7b0d0f28902adMD56Alcantara_IWF-IT.pdf.jpgAlcantara_IWF-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4136https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/169577/8/Alcantara_IWF-IT.pdf.jpgef2bf270fcc4376b5f827a778dbd813aMD58Alcantara_IWF.pdf.jpgAlcantara_IWF.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4799https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/169577/10/Alcantara_IWF.pdf.jpgc78ac33a0bdfb01b53f7b0d0f28902adMD51020.500.12692/169577oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1695772025-09-02 22:36:35.93Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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