Programa de animación a la lectura en el hábito lector en estudiantes del tercero de primaria de la Institución Educativa 1154 Nuestra Señora del Carmen, Cercado de Lima - 2013

• Autores: Lamas Flores, Janet Linda, Lostaunau Val, Rocío Erika
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/118963
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/118963
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Animación a la lectura; Frecuencia de lectura; Hábito lector; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente trabajo de investigación se realizó debido a que los estudios recientes señalan que el Perú se encuentra con un bajo nivel de lectores, comparado con otros países de Latinoamérica. La investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del programa de animación en los hábitos de lectura en los estudiantes del tercero de Primaria de la Institución Educativa 1154 “.Nuestra Señora del Carmen”. El estudio se realizó bajo el enfoque del paradigma cuantitativo, asumió el tipo de investigación aplicada, con un diseño cuasi experimental con pretest y postest en dos grupos homogéneos, uno de control y el otro experimental, con una muestra total de 60 estudiantes del tercer grado C y D, evaluada a través de una escala de estimación aplicando la técnica de la observación. El resultado de la contrastación de hipótesis indica que el nivel de significancia es de 0 por ciento tanto en la variable dependiente como en sus dos dimensiones actitud hacia la lectura y frecuencia de lectura por lo que se concluye que el programa de animación a la lectura mejora significativamente el hábito lector de los niños del grupo experimental en comparación con el grupo control que tuvo un leve incremento.