Propuesta de estrategias para disminuir la morosidad de la Derrama Administrativa Descentralizada de Trabajadores Administrativos del Sector Educación - Amazonas - 2016

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación tiene por objetivo principal proponer estrategias para disminuir la morosidad de la Derrama Administrativa Descentralizada de Trabajadores Administrativos del Sector Educación Amazonas – 2016. Para lograr el objetivo se utilizó el diseño de contrastación de tipo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Alva Saboya, Wilma Esperanza
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2016
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/10195
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/10195
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Propuesta
estrategias
morosidad
socios
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04
Descripción
Sumario:El presente trabajo de investigación tiene por objetivo principal proponer estrategias para disminuir la morosidad de la Derrama Administrativa Descentralizada de Trabajadores Administrativos del Sector Educación Amazonas – 2016. Para lograr el objetivo se utilizó el diseño de contrastación de tipo No experimental descriptivo. Los datos se han recolectado a través de encuestas y análisis documentario. En los resultados conseguidos se observa que el capital invertido viene sufriendo inconsistencias debido a que los indicadores de morosidad de créditos se han visto sustancialmente incrementados, afectando la situación económica y dificultando así lograr los objetivos y metas. La presente investigación se enfoca en proponer estrategias para disminuir la morosidad, utilizando para ello propuestas de estrategias claras y bien definidas. En conclusión los objetivos planeados en la investigación han sido logrados permitiendo disminuir la morosidad de la Derrama Administrativa Descentralizada de Trabajadores Administrativos del Sector Educación Amazonas – 2016.
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