Nivel De Participación De La Comunidad Educativa, De La Elaboración Del Proyecto Educativo Institucional En Las Instituciones Educativas Públicas De Educación Primaria Del Distrito De Juliaca 2019.

• Autor: Callata Mamani, Merling
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/38160
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/38160
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Participación; Comunidad Educativa; Elaboración; Proyecto Educativo Institucional; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente tesis tiene como objetivo general determinar el nivel de participación de la comunidad educativa, de la elaboración del Proyecto Educativo Institucional, en las Instituciones educativas públicas de educación primaria del distrito de Juliaca. Para el desarrollo del presente trabajo de investigación se ha considerado un tipo de estudio no experimental, y un diseño descriptivo transversal, además se ha tomado como población a la comunidad educativa integrada por diez instituciones educativas primarias del distrito de Juliaca y con una muestra obtenida probabilísticamente de 40 docentes, 20 integrantes delos municipios escolares y 20 padres de familia. Habiendo utilizado la técnica de la encuesta y su instrumento denominado guía de encuesta para efectos de la recolección de datos. Finalizada la investigación se arribó a la siguiente conclusión general:, se ha logrado determinar que el nivel de participación de la comunidad educativa, de la elaboración del PEI en las Instituciones Educativas Primarias de educación primaria del distrito de Juliaca, es muy bajo; esto de acuerdo a la tabla 21 de la contrastación de la hipótesis utilizando la prueba de chi - cuadrado, dado que el valor de probabilidad asociado al estadístico es de p = 0.000 < .