Actitud hacia la investigación en profesionales psicólogos educados con investigación formativa de una universidad nacional de Tumbes 2024

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La presente investigación tuvo como objetivo central conocer y analizar la percepción que tienes los profesionales psicólogos educados con investigación formativa respecto a la investigación. Además, se tuvo como objetivo de desarrollo sostenible (ODS) la Educación de Calidad. Para ello se realizó u...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Reyes Barros, Jefferson Alexandro
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/166278
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/166278
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Investigación
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description La presente investigación tuvo como objetivo central conocer y analizar la percepción que tienes los profesionales psicólogos educados con investigación formativa respecto a la investigación. Además, se tuvo como objetivo de desarrollo sostenible (ODS) la Educación de Calidad. Para ello se realizó una investigación de tipo básica, enfoque cualitativo, diseño de teoría fundamentada, donde se entrevistaron 7 profesionales de la carrera de psicología egresados de una universidad de Tumbes, que actualmente ejercen la profesión. De los resultados emergieron 16 subcategorías que conformaron posteriormente 5 categorías. Tras el análisis se identificó que los profesionales psicólogos educados con la investigación formativa reconocen a la investigación como útil y necesaria para poder ejercer adecuadamente la profesión. Utilizan algunas herramientas aprendidas en su formación universitaria y suelen estar en desacuerdo sobre las prácticas profesionales pseudocientíficas. Sin embargo, aseguran que uno de los motivos por los cuales no están más vinculados a la investigación es por la inadecuada enseñanza que recibieron en la universidad respecto a temas de investigación. A modo de conclusión, se pude decir que la investigación formativa si está cumpliendo su función, ya que los profesionales muestran actitudes favorables hacia la investigación.
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Tras el análisis se identificó que los profesionales psicólogos educados con la investigación formativa reconocen a la investigación como útil y necesaria para poder ejercer adecuadamente la profesión. Utilizan algunas herramientas aprendidas en su formación universitaria y suelen estar en desacuerdo sobre las prácticas profesionales pseudocientíficas. Sin embargo, aseguran que uno de los motivos por los cuales no están más vinculados a la investigación es por la inadecuada enseñanza que recibieron en la universidad respecto a temas de investigación. A modo de conclusión, se pude decir que la investigación formativa si está cumpliendo su función, ya que los profesionales muestran actitudes favorables hacia la investigación.TrujilloPrograma Académico de Maestría en Docencia UniversitariaDiseño y desarrollo curricularEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVInvestigaciónEnseñanza superiorActitudhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Actitud hacia la investigación en profesionales psicólogos educados con investigación formativa de una universidad nacional de Tumbes 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Docencia UniversitariaUniversidad César Vallejo. 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