Nivel de aprendizaje de Historia y Geografía en educandos de una Institución Educativa, Lambayeque 2024
Descripción del Articulo
El trabajo investigativo estuvo en consonancia al objetivo de Desarrollo Sostenible Educación de Calidad y se llevo a cabo con la finalidad de Identificar el nivel de aprendizaje de historia y geografía en educandos de la una Istitución Educativa, Lambayeque 2024; para su realización se estableció d...
| Autor: | |
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| Formato: | otro |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/167769 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/167769 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Historia Geografía Construcción Educación https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02 |
| Sumario: | El trabajo investigativo estuvo en consonancia al objetivo de Desarrollo Sostenible Educación de Calidad y se llevo a cabo con la finalidad de Identificar el nivel de aprendizaje de historia y geografía en educandos de la una Istitución Educativa, Lambayeque 2024; para su realización se estableció dos problemas específicos y dos objetivos específicos. El tipo de investigación fue básica, descriptiva, no experimental. El instrumento utilizado fue el cuestionario, que se aplicó a una muestra de 86 educandos. Se generó 7 tablas y 9 figuras. Aunado a ello, los resultados demostraron que el nivel de aprendizaje de historia y geografía en educandos de una Institución Educativa, Lambayeque 2024, fue bueno, toda vez que los resultados arrojaron que el 75.60% de los alumnos encuestados así lo perciben; es decir que es buena la construcción de interpretaciones históricas, al igual que la gestión responsable del espacio y el ambiente en los alumnos. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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