La prueba y el principio de razonabilidad en la medida socioeducativa de internación de los adolescentes infractores Perú, 2022

• Autor: Asqui Lopez, Mcklein Scoot
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/131184
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/131184
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Principio de razonabilidad; Medidas socioeducativas; Afectación psicológica; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.01

El presente proyecto de investigación tiene como objetivo analizar de que forma la prueba y el principio de razonabilidad determina la medida socioeducativa de internación del adolescente infractor Perú. Por lo cual a través de diversos estudios descriptivos respecto a 'artículos científicos', 'doctrinas', 'normas' y 'acuerdos plenarios'. Donde los instrumentos aplicados revelan información descriptiva, analítica e inductiva. Como resultado, se hallaron varias consideraciones e investigaciones de las cuales fueron incorporadas en este proyecto de investigación. La prueba es un conjunto de reglas que rigen la admisión, el sometimiento, la admisión y la valoración de los diversos medios que son utilizados para llevar al juez a la convicción de los hechos de interés para el juicio. Durante la investigación, se llegó a la conclusión que la prueba y el principio de razonabilidad son elementos importantes ante el proceso del adolescente infractor, ya que con estos elementos podremos ver la afectación psicológica del adolescente y la medida socioeducativa correspondiente.