Aplicativo móvil para fortalecer los dominios de aprendizaje en estudiantes de enfermería de un instituto superior tecnológico público Canta, 2022

• Autor: Isla Chavez, Nancy
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/94837
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/94837
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aplicaciones para móviles; Aprendizaje; Sistema de información; Enfermería; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

En la presente investigación se tuvo como objetivo general determinar el efecto del aplicativo móvil en el fortalecimiento de los dominios de aprendizaje en estudiantes de enfermería del Instituto Superior Tecnológico Público Canta, 2022. Para cumplir con este propósito la metodología empleada se basó en el enfoque cuantitativo de diseño cuasi experimental con una población conformada por 40 estudiantes bajo un muestreo censal (20 estudiantes del grupo control y 20 estudiantes del grupo experimental). La técnica empleada fue la encuesta y como instrumento se utilizó el cuestionario. Los resultados descriptivos mostraron que un 10% de estudiantes se encontraban en un nivel bajo en el pre test, un 85% de estudiantes en el nivel regular. Se concluye que la aplicación de anatomía, tiene efectos positivos en los dominios de aprendizaje (t = 2,871; Sig. = 0.07)