Resiliencia y rendimiento académico en estudiantes de un instituto pedagógico privado, Lima - 2021

Descripción del Articulo

El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre la resiliencia y el rendimiento académico en estudiantes de un Instituto Pedagógico Privado de Lima en el año 2021. Para poder cumplir con los objetivos se realizaron los procedimientos metodológicos propios de una investigaci...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Lucio Gutierrez, Edison Emilio
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/79951
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/79951
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Resiliencia (Psicología)
Rendimiento académico
Autoconfianza
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description El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre la resiliencia y el rendimiento académico en estudiantes de un Instituto Pedagógico Privado de Lima en el año 2021. Para poder cumplir con los objetivos se realizaron los procedimientos metodológicos propios de una investigación del tipo básica, de enfoque cuantitativo, el nivel de investigación es correlacional, el diseño de la investigación es no experimental, transversal y correlacional. La investigación fue censal, y se encuestó a 200 estudiantes de un Instituto Pedagógico Privado, con un cuestionario de 25 ítems para la evaluación de la resiliencia, mientras que para la variable rendimiento académico se solicitó los promedios de notas, los resultados evidenciaron una correlación de Spearman de 0.85 lo que indica una correlación positiva alta, concluyendo que la variable resiliencia con respecto a los objetivos específicos guarda una relación directa con el rendimiento académico.
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spelling Medina Coronado, DanielaLucio Gutierrez, Edison Emilio2022-02-17T10:45:46Z2022-02-17T10:45:46Z2022https://hdl.handle.net/20.500.12692/79951El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre la resiliencia y el rendimiento académico en estudiantes de un Instituto Pedagógico Privado de Lima en el año 2021. Para poder cumplir con los objetivos se realizaron los procedimientos metodológicos propios de una investigación del tipo básica, de enfoque cuantitativo, el nivel de investigación es correlacional, el diseño de la investigación es no experimental, transversal y correlacional. La investigación fue censal, y se encuestó a 200 estudiantes de un Instituto Pedagógico Privado, con un cuestionario de 25 ítems para la evaluación de la resiliencia, mientras que para la variable rendimiento académico se solicitó los promedios de notas, los resultados evidenciaron una correlación de Spearman de 0.85 lo que indica una correlación positiva alta, concluyendo que la variable resiliencia con respecto a los objetivos específicos guarda una relación directa con el rendimiento académico.Lima NorteEscuela de PosgradoEvaluación y AprendizajeBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVResiliencia (Psicología)Rendimiento académicoAutoconfianzahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Resiliencia y rendimiento académico en estudiantes de un instituto pedagógico privado, Lima - 2021info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Docencia UniversitariaUniversidad César Vallejo. 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