Gestión directiva en la calidad educativa en docentes de instituciones educativas públicas de La Mar Ayacucho 2025

• Autor: Palomino Campos, Yecenia
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/174612
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/174612
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión de empresas; Educación profesional; Docentes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tuvo como finalidad, determinar la asociación de la gestión directiva en la calidad educativa docente de las instituciones educativas públicas de La Mar, Ayacucho 2025. Esta investigación es de tipo básica, dado que su propósito principal es ampliar el entendimiento teórico de las variables, se ubica en un nivel explicativo, dado que su objetivo principal era examinar el efecto causal entre las variables en estudio. Los participantes fueron escogidos a través de un muestreo no probabilístico intencional, siendo la muestra un total de 50 docentes, de ambos sexos, los cuales fueron evaluados a través del Cuestionario de Gestión Directiva y el Cuestionario de Calidad Educativa. Los resultados confirmaron que la gestión directiva tiene un impacto directo y muy significativo en la calidad educativa de los docentes (X2= 239.280; p= .003); asimismo, los datos de la gestión directiva simbolizan el 57% y 58% de la calidad educativa. Por otro lado, se encontró que todas las dimensiones de la calidad educativa influyen de manera directa y significativa en la gestión directiva (p<.05). Se concluye que la gestión directiva interviene de manera positiva en la calidad educativa que brindan los docentes de las instituciones educativas públicas de La Mar, Ayacucho.