Los mapas conceptuales para la compresión lectura en los niños del 3º grado de primaria de la I.E.P. "San Pedro de Carabayllo" - Carabayllo

• Autor: Trujillo Alejos, Eliet July
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2012
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/116303
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/116303
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Comprensión lectora; Educación primaria; Instituciones educativas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente estudio de investigación se denomina “Los mapas conceptuales para la comprensión lectora en los niños del 3° grado de primaria de 6 la I.E “San Pedro de Carabayllo” en el distrito de Carabayllo, orientado a determinar la intervención del uso de los mapas conceptuales en el aprendizaje de la comprensión lectora. En marco teórico se desarrolla contenidos relacionados a los mapas conceptuales que vienen a constituir estrategias didácticas de aprendizaje en el desarrollo de la comprensión lectora en los alumnos. En esta investigación se emplea el método científico como guía general y el diseño experimental como guía especifica. La población está conformada por 30 alumnos y la muestra es todo el número de la población ya que es una cantidad manejable y pertinente para establecer resultados. Las técnicas de recolección de datos fueron instrumentos de pre prueba y pos prueba aplicadas correspondientemente antes y después del programa establecido en la investigación. Asimismo estas técnicas de recolección han pasado por el proceso de validez y confiablidad con expertos de la misma línea de investigación.