Procesos didácticos de lectura y pensamiento crítico en estudiantes de una institución educativa, Sullana, 2024

Descripción del Articulo

El propósito principal de la investigación fue identificar la influencia de los procesos didácticos de lectura en el pensamiento crítico. Se empleó un enfoque cuantitativo, descriptivo y no experimental con un diseño correlacional, en el que participaron 20 alumnos que completaron un cuestionario de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Panta Palacios, Gladys
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/154475
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/154475
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Procesos didácticos
Pensamiento crítico
Comprensión lectora
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
id UCVV_cdfb2838e24d9fe04ccb3a1edfd1e6e0
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/154475
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Procesos didácticos de lectura y pensamiento crítico en estudiantes de una institución educativa, Sullana, 2024
title Procesos didácticos de lectura y pensamiento crítico en estudiantes de una institución educativa, Sullana, 2024
spellingShingle Procesos didácticos de lectura y pensamiento crítico en estudiantes de una institución educativa, Sullana, 2024
Panta Palacios, Gladys
Procesos didácticos
Pensamiento crítico
Comprensión lectora
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
title_short Procesos didácticos de lectura y pensamiento crítico en estudiantes de una institución educativa, Sullana, 2024
title_full Procesos didácticos de lectura y pensamiento crítico en estudiantes de una institución educativa, Sullana, 2024
title_fullStr Procesos didácticos de lectura y pensamiento crítico en estudiantes de una institución educativa, Sullana, 2024
title_full_unstemmed Procesos didácticos de lectura y pensamiento crítico en estudiantes de una institución educativa, Sullana, 2024
title_sort Procesos didácticos de lectura y pensamiento crítico en estudiantes de una institución educativa, Sullana, 2024
author Panta Palacios, Gladys
author_facet Panta Palacios, Gladys
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Aguilar Sanchez, Juan de Dios
dc.contributor.author.fl_str_mv Panta Palacios, Gladys
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Procesos didácticos
Pensamiento crítico
Comprensión lectora
topic Procesos didácticos
Pensamiento crítico
Comprensión lectora
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
description El propósito principal de la investigación fue identificar la influencia de los procesos didácticos de lectura en el pensamiento crítico. Se empleó un enfoque cuantitativo, descriptivo y no experimental con un diseño correlacional, en el que participaron 20 alumnos que completaron un cuestionario de 32 preguntas relacionadas con diferentes variables. Los datos obtenidos indicaron que tanto los procesos didácticos de lectura como el pensamiento crítico se desarrollan a un nivel intermedio. Además, los análisis estadísticos demostraron una influencia positiva entre los procesos didácticos de lectura y el pensamiento crítico dentro de una Institución Educativa de la provincia de Sullana, en la Región Piura
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-11-26T21:37:47Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-11-26T21:37:47Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/other
format other
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/154475
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/154475
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154475/1/S_Panta_PG-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154475/2/S_Panta_PG-IT.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154475/3/S_Panta_PG.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154475/4/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154475/5/S_Panta_PG-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154475/7/S_Panta_PG-IT.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154475/9/S_Panta_PG.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154475/6/S_Panta_PG-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154475/8/S_Panta_PG-IT.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154475/10/S_Panta_PG.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 755ab492a535afb06186f33630ef5944
776c7a41b90069e6df489dff7557bff8
bda6940d17f2086138adea3faaa5a23f
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
a81923f5233e09eb335d4892727859d2
66415e975e0e79de70c961e7dadefcbb
278eb91efc4307b641f9a3fd669e8765
995ac990197c7e63760872715482ba5c
dbdbf543e862ff5c87bbf816210388df
fe285a358e824a61a0288bce6b7e5163
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1818067763378257920
spelling Aguilar Sanchez, Juan de DiosPanta Palacios, Gladys2024-11-26T21:37:47Z2024-11-26T21:37:47Z2024https://hdl.handle.net/20.500.12692/154475El propósito principal de la investigación fue identificar la influencia de los procesos didácticos de lectura en el pensamiento crítico. Se empleó un enfoque cuantitativo, descriptivo y no experimental con un diseño correlacional, en el que participaron 20 alumnos que completaron un cuestionario de 32 preguntas relacionadas con diferentes variables. Los datos obtenidos indicaron que tanto los procesos didácticos de lectura como el pensamiento crítico se desarrollan a un nivel intermedio. Además, los análisis estadísticos demostraron una influencia positiva entre los procesos didácticos de lectura y el pensamiento crítico dentro de una Institución Educativa de la provincia de Sullana, en la Región PiuraTrujilloEspecialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVProcesos didácticosPensamiento críticoComprensión lectorahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Procesos didácticos de lectura y pensamiento crítico en estudiantes de una institución educativa, Sullana, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión Pública27416080https://orcid.org/0000-0001-5152-566503497656312567Calvanapon Alva, Flor AliciaEffio Leon, Julio GiovanniAguilar Sanchez, Juan De Dioshttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Panta_PG-SD.pdfS_Panta_PG-SD.pdfapplication/pdf3545900https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154475/1/S_Panta_PG-SD.pdf755ab492a535afb06186f33630ef5944MD51S_Panta_PG-IT.pdfS_Panta_PG-IT.pdfapplication/pdf3378429https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154475/2/S_Panta_PG-IT.pdf776c7a41b90069e6df489dff7557bff8MD52S_Panta_PG.pdfS_Panta_PG.pdfapplication/pdf3583939https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154475/3/S_Panta_PG.pdfbda6940d17f2086138adea3faaa5a23fMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154475/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Panta_PG-SD.pdf.txtS_Panta_PG-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain62504https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154475/5/S_Panta_PG-SD.pdf.txta81923f5233e09eb335d4892727859d2MD55S_Panta_PG-IT.pdf.txtS_Panta_PG-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2634https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154475/7/S_Panta_PG-IT.pdf.txt66415e975e0e79de70c961e7dadefcbbMD57S_Panta_PG.pdf.txtS_Panta_PG.pdf.txtExtracted texttext/plain64917https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154475/9/S_Panta_PG.pdf.txt278eb91efc4307b641f9a3fd669e8765MD59THUMBNAILS_Panta_PG-SD.pdf.jpgS_Panta_PG-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5016https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154475/6/S_Panta_PG-SD.pdf.jpg995ac990197c7e63760872715482ba5cMD56S_Panta_PG-IT.pdf.jpgS_Panta_PG-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5477https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154475/8/S_Panta_PG-IT.pdf.jpgdbdbf543e862ff5c87bbf816210388dfMD58S_Panta_PG.pdf.jpgS_Panta_PG.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5033https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154475/10/S_Panta_PG.pdf.jpgfe285a358e824a61a0288bce6b7e5163MD51020.500.12692/154475oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1544752024-11-26 22:29:45.161Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.806646
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).