Motivación por el aprendizaje en los estudiantes del segundo grado de la institución educativa José María Arguedas, Chirinos, 2016

• Autor: Pasapera Arteaga, Alin
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/28298
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/28298
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Motivación; Aprendizaje; Interés; Intrínseca; Extrínseca; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La investigación buscó conseguir el objetivo general: Determinar el nivel de motivación por el aprendizaje en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la institución educativa José María Arguedas, Chirinos El tipo de investigación es descriptivo con diseño no experimental llamado descriptivo simple. La información de las fuentes, se recogió mediante la técnica la encuesta y un cuestionario aplicado a la muestra conformada por 22 estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la I.E. elegida, el instrumento fue validado a juicio de expertos; además, se calculó su índice de confiabilidad mediante la prueba Alfa de Cronbach. Los datos obtenidos fueron procesados mediante la estadística descriptiva, utilizando el software SPSS. De acuerdo a los resultados conseguidos, en relación a la variable motivación por el aprendizaje, se evidencia que el 68.2% del grupo de estudio se ubicó en un nivel medio y el 31,8% en un nivel alto, llegando a describir que la mayoría de estudiantes tiene un nivel aceptable de motivación ya sea que procede de su interior o por factores externos de su entorno de aprendizaje, tanto así que es el más adecuado para su aprendizaje.