Mejora de la gestión administrativa en la Institución Educativa 2095 del distrito de Los Olivos, 2020

• Autor: Nureña Diaz, Sonia Magali
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/156383
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/156383
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión administrativa; Proceso administrativo; Instrumentos de gestión educativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

La presente investigación tuvo por objetivo general: Analizar la mejora de la gestión administrativa en la Institución Educativa 2095 del distrito de Los Olivos, 2020. Para tal efecto aplicó una metodología de enfoque cualitativa, fenomenológica y de estudio de caso. Para la obtención de la información se aplicó una entrevista semi estructurada y como instrumento una ficha de entrevista de 6 preguntas con sub preguntas. En cuanto a los resultados cualitativos luego de aplicar la ficha de entrevista y el análisis documental se obtuvo los siguientes resultados. Se pudo evidenciar en función a las respuestas de los participantes que existe una desmotivación de los docentes y personal administrativo debido a que expresan que el liderazgo en los directivos no es adecuado por el poco compromiso y baja motivación que tienen en el cumplimiento de los objetivos organizacionales al no cumplir en su totalidad con los instrumentos de gestión educativa y no valorar en el personal sus aportes a la mejora de la calidad. Razón por la cual se concluye que la gestión administrativa puede mejorar sí se mejora las capacidades de los directivos, es decir que haya un compromiso y preparación adecuada en sus funciones, que asuma un liderazgo adecuado que motive al personal de la comunidad educativa donde también se encuentran los estudiantes y sus padres, que haya una comunicación y coordinación permanente entre todos los miembros y que se cumpla con los instrumentos de gestión educativa en los tiempos previstos.