Retroalimentación y logro de competencias del área de ciencias sociales en una institución educativa de la región de Lima, 2022

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como finalidad establecer la correlación entre la retroalimentación y el logro de competencias del área ciencias sociales, según la población de trabajo, en la Institución Educativa Nuestra Señora de Fátima del distrito de Chancay, provincia de Huaral. Como resultado d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Rodriguez Huaco, Ivar Alex
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/94359
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Materia:Competencias profesionales
Educación secundaria
Instituciones educativas
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description La presente investigación tuvo como finalidad establecer la correlación entre la retroalimentación y el logro de competencias del área ciencias sociales, según la población de trabajo, en la Institución Educativa Nuestra Señora de Fátima del distrito de Chancay, provincia de Huaral. Como resultado de la contrastación de la hipótesis, existe relación moderada significativa entre las variables Retroalimentación y Logro de competencias del área de Ciencias Sociales, en estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la Institución Educativa Nuestra Señora de Fátima de Chancay, 2022 En cuanto a la metodología de trabajo, se consideró a toda la población de alumnos del segundo grado (sección A, B y C), una muestra censal de 71 estudiantes, siendo la unidad de análisis, estudiantes de educación secundaria. El tipo de investigación es no experimental, con un diseño correlacional. Para el procesamiento, presentación de datos, así como la prueba de hipótesis, se empleó las herramientas estadísticas Microsoft Excel y SPSS. Los resultados finales, permiten evidenciar mediante la prueba Rho de Spearman se identificó una correlación moderada entre la retroalimentación y el logro de competencias del área de ciencias sociales (valor p = 0,000 < 0,05), lo que indica una correlación moderada de 0,686, significativo.
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Los resultados finales, permiten evidenciar mediante la prueba Rho de Spearman se identificó una correlación moderada entre la retroalimentación y el logro de competencias del área de ciencias sociales (valor p = 0,000 < 0,05), lo que indica una correlación moderada de 0,686, significativo.Lima EsteEscuela de PosgradoGestión y calidad educativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCompetencias profesionalesEducación secundariaInstituciones educativashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Retroalimentación y logro de competencias del área de ciencias sociales en una institución educativa de la región de Lima, 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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Retroalimentación y logro de competencias del área de ciencias sociales en una institución educativa de la región de Lima, 2022
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