Lyrics Training y la comprensión oral del inglés en estudiantes de secundaria de la provincia de Urubamba - Cusco, 2024

Descripción del Articulo

El trabajo académico tuvo como objetivo determinar el efecto del uso de Lyrics Training en la comprensión oral del inglés en estudiantes de tercer grado de secundaria de una I.E. de Urubamba – Cusco, 2024. Este estudio se centra en el ODS 4, que fomenta la mejora de los estándares educativos. La inv...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cama Onofre, Syndia Magali
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/161620
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/161620
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comprensión oral
Literal
Inferencial
Lyrics Training
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01
id UCVV_c354d2340d1a03b1c8b36441849862ed
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/161620
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Lyrics Training y la comprensión oral del inglés en estudiantes de secundaria de la provincia de Urubamba - Cusco, 2024
title Lyrics Training y la comprensión oral del inglés en estudiantes de secundaria de la provincia de Urubamba - Cusco, 2024
spellingShingle Lyrics Training y la comprensión oral del inglés en estudiantes de secundaria de la provincia de Urubamba - Cusco, 2024
Cama Onofre, Syndia Magali
Comprensión oral
Literal
Inferencial
Lyrics Training
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01
title_short Lyrics Training y la comprensión oral del inglés en estudiantes de secundaria de la provincia de Urubamba - Cusco, 2024
title_full Lyrics Training y la comprensión oral del inglés en estudiantes de secundaria de la provincia de Urubamba - Cusco, 2024
title_fullStr Lyrics Training y la comprensión oral del inglés en estudiantes de secundaria de la provincia de Urubamba - Cusco, 2024
title_full_unstemmed Lyrics Training y la comprensión oral del inglés en estudiantes de secundaria de la provincia de Urubamba - Cusco, 2024
title_sort Lyrics Training y la comprensión oral del inglés en estudiantes de secundaria de la provincia de Urubamba - Cusco, 2024
author Cama Onofre, Syndia Magali
author_facet Cama Onofre, Syndia Magali
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Salas Morales, Alberto José
dc.contributor.author.fl_str_mv Cama Onofre, Syndia Magali
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Comprensión oral
Literal
Inferencial
Lyrics Training
topic Comprensión oral
Literal
Inferencial
Lyrics Training
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01
description El trabajo académico tuvo como objetivo determinar el efecto del uso de Lyrics Training en la comprensión oral del inglés en estudiantes de tercer grado de secundaria de una I.E. de Urubamba – Cusco, 2024. Este estudio se centra en el ODS 4, que fomenta la mejora de los estándares educativos. La investigación se desarrolló con un enfoque cuantitativo, descriptivo, y un diseño cuasi experimental. La muestra incluyó 42 estudiantes de 3° grado; se empleó un pre-test y post-test, y como instrumento de medición, un cuestionario de aprendizaje. Tras la implementación de Lyrics Training, el análisis de los resultados posttest reveló una diferencia significativa entre el grupo experimental y el control. El grupo experimental mostró una mejora notable en la comprensión oral del inglés (dm = 2.99 ≥ 2.70), confirmando el impacto positivo de esta herramienta. En contraste, el grupo control presentó un incremento moderado (1.15 ≤ dm = 1.64 < 2.70), reflejando una mejora menos pronunciada. Estos resultados resaltan la eficacia de Lyrics Training para mejorar las habilidades de comprensión oral en un contexto educativo específico.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-03-03T21:04:14Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-03-03T21:04:14Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/other
format other
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/161620
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/161620
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161620/1/S_Cama_OSM-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161620/2/S_Cama_OSM-IT.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161620/3/S_Cama_OSM.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161620/4/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv b8fef3272fd12099366a8dbaff51bdea
d4b2d1f80147331bc0350c4cc3f53d11
dc77b394efc7d8447cf990fd54142e46
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1826312257799192576
spelling Salas Morales, Alberto JoséCama Onofre, Syndia Magali2025-03-03T21:04:14Z2025-03-03T21:04:14Z2024https://hdl.handle.net/20.500.12692/161620El trabajo académico tuvo como objetivo determinar el efecto del uso de Lyrics Training en la comprensión oral del inglés en estudiantes de tercer grado de secundaria de una I.E. de Urubamba – Cusco, 2024. Este estudio se centra en el ODS 4, que fomenta la mejora de los estándares educativos. La investigación se desarrolló con un enfoque cuantitativo, descriptivo, y un diseño cuasi experimental. La muestra incluyó 42 estudiantes de 3° grado; se empleó un pre-test y post-test, y como instrumento de medición, un cuestionario de aprendizaje. Tras la implementación de Lyrics Training, el análisis de los resultados posttest reveló una diferencia significativa entre el grupo experimental y el control. El grupo experimental mostró una mejora notable en la comprensión oral del inglés (dm = 2.99 ≥ 2.70), confirmando el impacto positivo de esta herramienta. En contraste, el grupo control presentó un incremento moderado (1.15 ≤ dm = 1.64 < 2.70), reflejando una mejora menos pronunciada. Estos resultados resaltan la eficacia de Lyrics Training para mejorar las habilidades de comprensión oral en un contexto educativo específico.TrujilloEspecialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVComprensión oralLiteralInferencialLyrics Traininghttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01Lyrics Training y la comprensión oral del inglés en estudiantes de secundaria de la provincia de Urubamba - Cusco, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadDocencia del Inglés como Lengua Extranjera18166094https://orcid.org/0000-0001-8150-928741546354199359Muñoz Angulo, Mary Ann AngelicaRavelo Leon, Norka SophiaSalas Morales, Alberto Joséhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Cama_OSM-SD.pdfS_Cama_OSM-SD.pdfapplication/pdf748683https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161620/1/S_Cama_OSM-SD.pdfb8fef3272fd12099366a8dbaff51bdeaMD51S_Cama_OSM-IT.pdfS_Cama_OSM-IT.pdfapplication/pdf4154821https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161620/2/S_Cama_OSM-IT.pdfd4b2d1f80147331bc0350c4cc3f53d11MD52S_Cama_OSM.pdfS_Cama_OSM.pdfapplication/pdf1232486https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161620/3/S_Cama_OSM.pdfdc77b394efc7d8447cf990fd54142e46MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161620/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5420.500.12692/161620oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1616202025-03-03 16:04:15.391Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.887878
Lyrics Training y la comprensión oral del inglés en estudiantes de secundaria de la provincia de Urubamba - Cusco, 2024
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares