Ansiedad infantil y comportamiento en niños de 5 años de la I.E. Pasitos de Jesús – Hualmay, 2017

• Autor: Navidad Leiva, Jacquelin Liliana
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/14826
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/14826
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Ansiedad; Infantil; Comportamiento; Aula; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El presente trabajo de investigación titulado ansiedad infantil y comportamiento en niño de 5 años de la I.E. Pasitos de Jesús – Hualmay, 2017, tuvo como objetivo principal determinar la relación entre ansiedad infantil y comportamiento en el aula, fundamentada en diversos autores que definen las variables y sus dimensiones. La muestra de estudio estuvo conformada por 108 niños de 5 años de la institución educativa pasitos de Jesús – Hualmay, 2017. Como instrumentos de diagnóstico se utilizaron el cuestionario adaptado de escala de ansiedad infantil de Spence y el cuestionario adaptado del inventario de comportamiento de niños (Child Behavior CBLC). La investigación se ha elaborado bajo los procedimientos metodológicos del enfoque cuantitativo, diseño de investigación no experimental, del tipo correlacional. Los datos obtenidos del instrumento aplicado fueron procesados mediante un software estadístico denominado SPSS versión 23 en los casos de las variables de ansiedad infantil y comportamiento en el aula. En cuanto a los resultados estos fueron sometidos a métodos estadísticos para la prueba estadística Rho de Spearman, se encontró que existe relación entre la ansiedad infantil y el comportamiento en el aula, hallándose un valor calculado donde p = 0.002 a un nivel de significancia de 0.05 (bilateral), y un valor Rho de 0.911; lo cual indica que la correlación es alta.