Dispositivos móviles y aprendizaje del área de comunicación en estudiantes del cuarto grado de primaria de la I.E. N°4016, Callao, año 2021

• Autor: Choque Mamani, Marisol
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/68596
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/68596
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aprendizaje; Comunicación; Aplicaciones para móviles; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación de título: “Dispositivos móviles y aprendizaje del área de comunicación en estudiantes del cuarto grado de primaria de la I.E. N°4016, Callao, año 2021. Dado la coyuntura, el uso de los dispositivos móviles ha sido utilizado en el proceso de enseñanza aprendizaje en todas las instituciones educativas del mundo, por lo tanto, es importante socializar con los estudiantes y docentes de cómo utilizar de forma correcta estas herramientas. El objetivo de esta investigación es determinar si existe relación entre los dispositivos móviles y el aprendizaje del área de comunicación en estudiantes del cuarto grado de primaria de la I.E. N°4016, Callao, año 2021. En esta investigación se utilizaron los instrumentos de recolección de datos tales como la encuesta digital a los estudiantes de la escuela primaria, la cual se tomó una muestra de 130 estudiantes del cuarto grado de Educación Básica Regular (EBR) a quienes se le aplicó un cuestionario sobre los dispositivos móviles el cual tuvo veinte preguntas, cuyo calificativo se medirá en la escala de Likert el mismo que responde a la prueba de fiabilidad del Alfa de Cronbach. Se concluye que existe relación directa y significativa entre dispositivos móviles y el aprendizaje del área de comunicación en estudiantes de primaria de la I.E. N°4016, Callao, año 2021.