Talleres De Autoestima Para Mejorar El Rendimiento Académico En El Área De Ciencia Ambiente Y Tecnología De Los Estudiantes Del Quinto Grado Sección Única Del Nivel Primaria De La Institución Educativa Nº 50210 De Sayllafaya-2018.

Descripción del Articulo

Luego de una jornada de reflexión, analizamos porque nuestros alumnos tienen dificultades en el rendimiento Académico; para lo cual, realizamos el presente trabajo con la intención de dar una respuesta a uno de los problemas en el tema del Taller de Autoestima para mejorar el Rendimiento Académico e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Baños Jancco, Felix
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/38228
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/38228
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Autoestima
Rendimiento Académico
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
id UCVV_bf3b6b6e5103b3a5ba0e1c818f147df2
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/38228
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Talleres De Autoestima Para Mejorar El Rendimiento Académico En El Área De Ciencia Ambiente Y Tecnología De Los Estudiantes Del Quinto Grado Sección Única Del Nivel Primaria De La Institución Educativa Nº 50210 De Sayllafaya-2018.
title Talleres De Autoestima Para Mejorar El Rendimiento Académico En El Área De Ciencia Ambiente Y Tecnología De Los Estudiantes Del Quinto Grado Sección Única Del Nivel Primaria De La Institución Educativa Nº 50210 De Sayllafaya-2018.
spellingShingle Talleres De Autoestima Para Mejorar El Rendimiento Académico En El Área De Ciencia Ambiente Y Tecnología De Los Estudiantes Del Quinto Grado Sección Única Del Nivel Primaria De La Institución Educativa Nº 50210 De Sayllafaya-2018.
Baños Jancco, Felix
Autoestima
Rendimiento Académico
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
title_short Talleres De Autoestima Para Mejorar El Rendimiento Académico En El Área De Ciencia Ambiente Y Tecnología De Los Estudiantes Del Quinto Grado Sección Única Del Nivel Primaria De La Institución Educativa Nº 50210 De Sayllafaya-2018.
title_full Talleres De Autoestima Para Mejorar El Rendimiento Académico En El Área De Ciencia Ambiente Y Tecnología De Los Estudiantes Del Quinto Grado Sección Única Del Nivel Primaria De La Institución Educativa Nº 50210 De Sayllafaya-2018.
title_fullStr Talleres De Autoestima Para Mejorar El Rendimiento Académico En El Área De Ciencia Ambiente Y Tecnología De Los Estudiantes Del Quinto Grado Sección Única Del Nivel Primaria De La Institución Educativa Nº 50210 De Sayllafaya-2018.
title_full_unstemmed Talleres De Autoestima Para Mejorar El Rendimiento Académico En El Área De Ciencia Ambiente Y Tecnología De Los Estudiantes Del Quinto Grado Sección Única Del Nivel Primaria De La Institución Educativa Nº 50210 De Sayllafaya-2018.
title_sort Talleres De Autoestima Para Mejorar El Rendimiento Académico En El Área De Ciencia Ambiente Y Tecnología De Los Estudiantes Del Quinto Grado Sección Única Del Nivel Primaria De La Institución Educativa Nº 50210 De Sayllafaya-2018.
author Baños Jancco, Felix
author_facet Baños Jancco, Felix
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Enríquez Romero, Edgar
dc.contributor.author.fl_str_mv Baños Jancco, Felix
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Autoestima
Rendimiento Académico
topic Autoestima
Rendimiento Académico
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
description Luego de una jornada de reflexión, analizamos porque nuestros alumnos tienen dificultades en el rendimiento Académico; para lo cual, realizamos el presente trabajo con la intención de dar una respuesta a uno de los problemas en el tema del Taller de Autoestima para mejorar el Rendimiento Académico en los estudiantes del quinto grado “Única” de la Institución Educativa Nº 50210 de Sayllafaya-Lamay. No definen su punto de vista, tienen muchas dudas, escriben y dicen incoherencias, dificultad que se agrava más cuando tienen que producir textos más extensos, etc la hipótesis planteada En el presente estudio el método de la investigación es el enfoque cuantitativo, la población considerada para este estudio está conformada por 13 estudiantes con una muestra que se obtuvo de manera intencionada y está constituido solamente con las alumnos de cuarto grado únicamente. Como instrumento se utilizó la. Guía de observación, donde se presenta un conjunto de afirmaciones sobre la conducta social del alumno, a las que el docente califico con la mayor sinceridad y veracidad posible de acuerdo a las predisposiciones presentadas por cada estudiante. Obtenemos las siguientes conclusiones, se logró en los alumnos mayor síntesis de información lográndose organizar apropiadamente la información, coherente en la redacción, uso adecuado de las palabras de enlace y conectores de esa manera mejoran el rendimiento académica en nuestra Institución educativa.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2019-11-08T14:15:14Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2019-11-08T14:15:14Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/38228
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/38228
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
eu_rights_str_mv embargoedAccess
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/38228/1/ba%c3%b1os_jf.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/38228/2/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/38228/3/ba%c3%b1os_jf.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/38228/4/ba%c3%b1os_jf.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 52c1ab25cc1af4a578fd464760a7b6fe
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
6ca35837f2c7d94594f3929b7e0cdb37
50bd04647141e2abaed841fa40613f91
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1861808933306368000
spelling Enríquez Romero, EdgarBaños Jancco, Felix2019-11-08T14:15:14Z2019-11-08T14:15:14Z2018https://hdl.handle.net/20.500.12692/38228Luego de una jornada de reflexión, analizamos porque nuestros alumnos tienen dificultades en el rendimiento Académico; para lo cual, realizamos el presente trabajo con la intención de dar una respuesta a uno de los problemas en el tema del Taller de Autoestima para mejorar el Rendimiento Académico en los estudiantes del quinto grado “Única” de la Institución Educativa Nº 50210 de Sayllafaya-Lamay. No definen su punto de vista, tienen muchas dudas, escriben y dicen incoherencias, dificultad que se agrava más cuando tienen que producir textos más extensos, etc la hipótesis planteada En el presente estudio el método de la investigación es el enfoque cuantitativo, la población considerada para este estudio está conformada por 13 estudiantes con una muestra que se obtuvo de manera intencionada y está constituido solamente con las alumnos de cuarto grado únicamente. Como instrumento se utilizó la. Guía de observación, donde se presenta un conjunto de afirmaciones sobre la conducta social del alumno, a las que el docente califico con la mayor sinceridad y veracidad posible de acuerdo a las predisposiciones presentadas por cada estudiante. Obtenemos las siguientes conclusiones, se logró en los alumnos mayor síntesis de información lográndose organizar apropiadamente la información, coherente en la redacción, uso adecuado de las palabras de enlace y conectores de esa manera mejoran el rendimiento académica en nuestra Institución educativa.TesisTrujilloEscuela de PosgradoGestión y Calidad Educativaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccessRepositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAutoestimaRendimiento Académicohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Talleres De Autoestima Para Mejorar El Rendimiento Académico En El Área De Ciencia Ambiente Y Tecnología De Los Estudiantes Del Quinto Grado Sección Única Del Nivel Primaria De La Institución Educativa Nº 50210 De Sayllafaya-2018.info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestríaMaestro en Psicología Educativahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALbaños_jf.pdfbaños_jf.pdfapplication/pdf256834https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/38228/1/ba%c3%b1os_jf.pdf52c1ab25cc1af4a578fd464760a7b6feMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/38228/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTbaños_jf.pdf.txtbaños_jf.pdf.txtExtracted texttext/plain3577https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/38228/3/ba%c3%b1os_jf.pdf.txt6ca35837f2c7d94594f3929b7e0cdb37MD53THUMBNAILbaños_jf.pdf.jpgbaños_jf.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5148https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/38228/4/ba%c3%b1os_jf.pdf.jpg50bd04647141e2abaed841fa40613f91MD5420.500.12692/38228oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/382282021-07-04 22:43:00.537Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.922664
Talleres De Autoestima Para Mejorar El Rendimiento Académico En El Área De Ciencia Ambiente Y Tecnología De Los Estudiantes Del Quinto Grado Sección Única Del Nivel Primaria De La Institución Educativa Nº 50210 De Sayllafaya-2018.
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares