Piezas gráficas sobre la estabilidad emocional y su impacto en la percepción visual en estudiantes de secundaria, Callao, Lima 2024

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En este trabajo de investigación titulada Piezas gráficas sobre la estabilidad emocional y su impacto en la percepción visual en estudiantes de secundaria, Callao, Lima 2024, este tiene como objetivo demostrar el impacto de las piezas gráficas sobre estabilidad emocional en la percepción visual en e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gamboa Guerrero, Dana Leslie
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/154702
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comunicación
Artes visuales
Percepción
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description En este trabajo de investigación titulada Piezas gráficas sobre la estabilidad emocional y su impacto en la percepción visual en estudiantes de secundaria, Callao, Lima 2024, este tiene como objetivo demostrar el impacto de las piezas gráficas sobre estabilidad emocional en la percepción visual en estudiantes, Se realizaron flyers de como poder sobrellevar temas emocionales, con gráficos, colores, e ilustraciones con formas minimalistas, como aporte al material de aprendizaje de las instituciones educativas, por la falta de herramientas existentes en dichas instituciones sobre el tema en mención. Al aportar a los jóvenes con nuevas piezas gráficas, se fomenta un crecimiento personal, aportando en su fortaleza para su futuro, promoviendo seguridad laboral en condiciones óptimas en línea de la ODS 8. Este trabajo es de tipo aplicada, un diseño experimental, sub diseño cuasi experimental, de tipo aplicada, con la realización de una encuesta por la plataforma google forms con 14 preguntas a una población de 108 colegiales, dividida en muestra y muestreo. Obteniendo resultados favorables y confiables, dándole validación a la hipótesis del trabajo y denegando a la hipótesis nula. Finalizando que sí existe un impacto de las piezas gráficas en estudiantes, ya que al implementar nuevos flyers demostró que su uso sí es favorable en la percepción visual sobre la estabilidad emocional.
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Este trabajo es de tipo aplicada, un diseño experimental, sub diseño cuasi experimental, de tipo aplicada, con la realización de una encuesta por la plataforma google forms con 14 preguntas a una población de 108 colegiales, dividida en muestra y muestreo. Obteniendo resultados favorables y confiables, dándole validación a la hipótesis del trabajo y denegando a la hipótesis nula. Finalizando que sí existe un impacto de las piezas gráficas en estudiantes, ya que al implementar nuevos flyers demostró que su uso sí es favorable en la percepción visual sobre la estabilidad emocional.Lima NorteEscuela de Arte y Diseño Gráfico EmpresarialArte Visual y Sociedad: Investigación de Mercados en el Ámbito de la Comunicación Gráfica, Imagen Corporativa y Diseño de ProductoDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Desarrollo económico, empleo y emprendimientoTrabajo decente y crecimiento económicoPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVComunicaciónArtes visualesPercepciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.01Piezas gráficas sobre la estabilidad emocional y su impacto en la percepción visual en estudiantes de secundaria, Callao, Lima 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUArte y Diseño Gráfico EmpresarialUniversidad César Vallejo. Facultad de HumanidadesLicenciada en Arte y Diseño Gráfico Empresarial10467900https://orcid.org/0000-0002-2467-645775441916211056Cornejo Guerrero, Miguel AntonioRamos Chang, Marco AurelioRobalino Sanchez, Karlahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALGamboa_GDL-SD.pdfGamboa_GDL-SD.pdfapplication/pdf3555419https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154702/1/Gamboa_GDL-SD.pdf365db5d54c643da2e5c28fc56aa639edMD51Gamboa_GDL-IT.pdfGamboa_GDL-IT.pdfapplication/pdf3970275https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154702/2/Gamboa_GDL-IT.pdf62881d1430e3569336877a279a312a3dMD52Gamboa_GDL.pdfGamboa_GDL.pdfapplication/pdf3544664https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154702/3/Gamboa_GDL.pdfda19ff25d1fa9436d7549048bf5c01dbMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154702/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTGamboa_GDL-SD.pdf.txtGamboa_GDL-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain81145https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154702/5/Gamboa_GDL-SD.pdf.txt941c8f96a1338efae937dab199b9ea6bMD55Gamboa_GDL-IT.pdf.txtGamboa_GDL-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2791https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154702/7/Gamboa_GDL-IT.pdf.txt46e87a77d9e5445fa526dce323a44cc3MD57Gamboa_GDL.pdf.txtGamboa_GDL.pdf.txtExtracted texttext/plain83473https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154702/9/Gamboa_GDL.pdf.txt344bbb00230c480d9620bb8d8416b5bbMD59THUMBNAILGamboa_GDL-SD.pdf.jpgGamboa_GDL-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4955https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154702/6/Gamboa_GDL-SD.pdf.jpgdc69a6fd513c4f7582c9bb50a8d9ca21MD56Gamboa_GDL-IT.pdf.jpgGamboa_GDL-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5982https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154702/8/Gamboa_GDL-IT.pdf.jpg8ffa678618e04609b2d7828d0ed30191MD58Gamboa_GDL.pdf.jpgGamboa_GDL.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4955https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154702/10/Gamboa_GDL.pdf.jpgdc69a6fd513c4f7582c9bb50a8d9ca21MD51020.500.12692/154702oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1547022024-12-02 22:25:50.138Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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