Motivación y estrategias pedagógicas en la educación virtual de los docentes de la Red 22, distrito de Los Olivos, 2022

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El siguiente estudio tiene como objetivo analizar la motivación y el uso de estrategias pedagógicas en la educación virtual en docentes de nivel preescolar. Para este fin se realizó una investigación de enfoque cuantitativo de tipo básico para la cual se realizó tres cuestionarios politómicos que ne...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Amaya Claudio de Alvarado, Bertha Raquel
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/126936
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/126936
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Pedagogía
Educación inicial
Tecnología educacional
Educación a distancia
Entorno educacional
Estrategias motivacionales
Estrategias de enseñanza
Tics
Preescolar
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description El siguiente estudio tiene como objetivo analizar la motivación y el uso de estrategias pedagógicas en la educación virtual en docentes de nivel preescolar. Para este fin se realizó una investigación de enfoque cuantitativo de tipo básico para la cual se realizó tres cuestionarios politómicos que necesitó la validación por juicio de expertos y se recogió y analizó la data con el software SPSS 23 para procesamiento cuantitativo, teniendo como resultado, que el 65,3 % de docentes tienen buena motivación, el 69,3 % utilizan estrategias pedagógicas y el 65,3 % realiza una educación virtual, estos resultados reflejan una parte significativa de docentes tienen problemas con la virtualidad. Finalmente se determina que, la motivación se relaciona con la aplicación de estrategias pedagógicas en la educación virtual, al mismo tiempo, el acceso virtual, el uso de herramientas virtuales y las estrategias metodológicas virtuales se desarrollan bien cuando existe una buena motivación.
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Finalmente se determina que, la motivación se relaciona con la aplicación de estrategias pedagógicas en la educación virtual, al mismo tiempo, el acceso virtual, el uso de herramientas virtuales y las estrategias metodológicas virtuales se desarrollan bien cuando existe una buena motivación.Lima NorteEscuela de PosgradoEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVPedagogíaEducación inicialTecnología educacionalEducación a distanciaEntorno educacionalEstrategias motivacionalesEstrategias de enseñanzaTicsPreescolarhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Motivación y estrategias pedagógicas en la educación virtual de los docentes de la Red 22, distrito de Los Olivos, 2022info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. 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