Competencias emocionales y trabajo en equipo en estudiantes de cinco años de una Red Rural en Canchis. Cusco, 2023

Descripción del Articulo

Se entiende que la demanda social y adaptación de los trabajos en la actualidad implica que se atienda el desarrollo de las competencias emocionales como del trabajo en equipo, por ende, la presente investigación llegó a determinar la relación entre las competencias emocionales y el trabajo en equip...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Colque Cruz, Yudi
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/123326
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/123326
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Competencias emocionales
Trabajo en equipo
Relaciones interpersonales
Habilidad social
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description Se entiende que la demanda social y adaptación de los trabajos en la actualidad implica que se atienda el desarrollo de las competencias emocionales como del trabajo en equipo, por ende, la presente investigación llegó a determinar la relación entre las competencias emocionales y el trabajo en equipo en estudiantes de cinco años de una Red Rural en Canchis. Cusco, 2023, llevado a cabo desde un enfoque cuantitativo, tipo básico, método hipotético-deductivo, nivel correlacional y diseño no experimental, donde la muestra estuvo compuesta por 54 niños de cinco años, a quienes se les aplicó para recoger datos dos listas de cotejo una denominada escala EAQ30 para las competencias emocionales y un cuestionario para el trabajo en equipo propuesto por Huere (2022), los cuales debidamente fueron validados por expertos y de 0.933 y 0.923 de confiabilidad respectivamente. Además, los resultados aportaron a aseverar por intermedio del test de Spearman, que existe relación entre las variables, significativa (p-valor=0.000‹0.05), y de moderada potencialidad (Rho=0.463), por ello, se ha concluido que el fomento del fortalecimiento de las competencias emocionales evidencia un buen trabajo en equipo de los niños.
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Además, los resultados aportaron a aseverar por intermedio del test de Spearman, que existe relación entre las variables, significativa (p-valor=0.000‹0.05), y de moderada potencialidad (Rho=0.463), por ello, se ha concluido que el fomento del fortalecimiento de las competencias emocionales evidencia un buen trabajo en equipo de los niños.Lima NorteEscuela de PosgradoAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCompetencias emocionalesTrabajo en equipoRelaciones interpersonalesHabilidad socialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Competencias emocionales y trabajo en equipo en estudiantes de cinco años de una Red Rural en Canchis. Cusco, 2023info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra en Psicología Educativa0676650708367190https://orcid.org/0000-0002-0405-5952https://orcid.org/0000-0002-4235-900945869555313597Lazo Chicoma, Catalina MiluskaDenegri Velarde, Maria IsabelBoy Barreto, Ana Maritzahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALColque_CY-SD.pdfColque_CY-SD.pdfapplication/pdf2242766https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/123326/1/Colque_CY-SD.pdfec7f98e066ae32bad43e788c1f74cafbMD51Colque_CY-IT.pdfColque_CY-IT.pdfapplication/pdf8648846https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/123326/2/Colque_CY-IT.pdf68d5e6458a66e2606c153fc5fa077ecfMD52Colque_CY.pdfColque_CY.pdfapplication/pdf2242782https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/123326/3/Colque_CY.pdf3c8ff7642adbe5b92442a9f8716bbf87MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/123326/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTColque_CY-SD.pdf.txtColque_CY-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain156387https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/123326/5/Colque_CY-SD.pdf.txtc5d8f16533873db2e8dfff03e104c441MD55Colque_CY-IT.pdf.txtColque_CY-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain3383https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/123326/7/Colque_CY-IT.pdf.txtcddfafabcf4d89a0e37a53236d41b5e3MD57Colque_CY.pdf.txtColque_CY.pdf.txtExtracted texttext/plain158617https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/123326/9/Colque_CY.pdf.txt9b8b58d19ed500005d2a6911c764b6c1MD59THUMBNAILColque_CY-SD.pdf.jpgColque_CY-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5176https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/123326/6/Colque_CY-SD.pdf.jpg2b9411a16ab27573108f673ea3963bb2MD56Colque_CY-IT.pdf.jpgColque_CY-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5689https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/123326/8/Colque_CY-IT.pdf.jpg2460c3d9d20d61c893b2373e208d1e18MD58Colque_CY.pdf.jpgColque_CY.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5176https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/123326/10/Colque_CY.pdf.jpg2b9411a16ab27573108f673ea3963bb2MD51020.500.12692/123326oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1233262023-10-02 22:25:37.906Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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