Programa de retroalimentación formativa en la actitud frente al aprendizaje de los estudiantes de un CEBA de Piura, 2023

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El Programa de retroalimentación formativa en la actitud frente al aprendizaje de los estudiantes de un CEBA - Piura, 2023, tuvo como objetivo determinar el efecto del programa en la variable dependiente. Dicha investigación estuvo orientada desde el enfoque cuantitativo de tipo experimental y con d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Herrera Mogollon, Rosa Tomasita
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/133690
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Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Retroalimentación formativa
Estudiantes
Instituciones educativas
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description El Programa de retroalimentación formativa en la actitud frente al aprendizaje de los estudiantes de un CEBA - Piura, 2023, tuvo como objetivo determinar el efecto del programa en la variable dependiente. Dicha investigación estuvo orientada desde el enfoque cuantitativo de tipo experimental y con diseño pre experimental. Se trabajó con una muestra de 30 estudiantes, a quienes se les aplicó la técnica de la encuesta utilizando como instrumento el cuestionario: “Actitudes frente al aprendizaje”, el cual cuenta con una confiabilidad de alfa de Cronbach de 0.947 y una validez por criterio de expertos con una V de Aiken de 0.89. Los resultados después de la aplicación del programa revelaron una tendencia positiva, explicada por las deficientes actitudes que obtuvo el 37% de los estudiantes en el pre test, resultados que después del programa se ubicaron en un nivel bueno en un 60%. Asimismo, la aplicación del programa retroalimentación formativa reforzó la actitud de los estudiantes frente a su aprendizaje por las diferencias significativas encontradas entre el pre y post test (Z = -4,831, p valor = 0.000). Se concluye que el programa surgió efectos significativos en la actitud frente a los aprendizajes en los estudiantes del CEBA.
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Los resultados después de la aplicación del programa revelaron una tendencia positiva, explicada por las deficientes actitudes que obtuvo el 37% de los estudiantes en el pre test, resultados que después del programa se ubicaron en un nivel bueno en un 60%. Asimismo, la aplicación del programa retroalimentación formativa reforzó la actitud de los estudiantes frente a su aprendizaje por las diferencias significativas encontradas entre el pre y post test (Z = -4,831, p valor = 0.000). Se concluye que el programa surgió efectos significativos en la actitud frente a los aprendizajes en los estudiantes del CEBA.PiuraEscuela de PosgradoInnovaciones PedagógicasEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVRetroalimentación formativaEstudiantesInstituciones educativashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Programa de retroalimentación formativa en la actitud frente al aprendizaje de los estudiantes de un CEBA de Piura, 2023info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. 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