Clima social escolar y estrés en la depresión de adolescentes del nivel secundario de una institución educativa de Lima Sur

• Autor: Torres Rodas, Senaida
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/99105
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/99105
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estrés (Psicología); Depresión mental; Estudiantes; Instituciones educativas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El objetivo del presente estudio fue determinar la influencia del clima social escolar y estrés en la depresión de adolescentes del nivel secundario de una institución educativa de Lima Sur. El enfoque fue cuantitativo, con un diseño no experimental, tipo básica y nivel explicativo. El universo estuvo formado por escolares de primero a quinto del nivel de educación secundaria que oscilan entre los 12 y 17 años de edad de ambos sexos, la muestra la conformaron los adolescentes de tercero, cuarto y quinto de secundaria. En cuanto a los instrumentos para la variable clima social escolar se utilizó el Cuestionario para Evaluar el Clima Social del Centro Escolar -CECSCE, para la variable estrés, el Inventario SISCO del estrés académico y para variable depresión, el Inventario de Depresión Infantil CDI. Los resultados develaron que p valor es 0,000, siendo menor a 0,005, por lo que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna, tanto para la hipótesis general como para las específicas. Se concluyó que existe influencia de las variables independientes clima social escolar y estrés en la depresión, ya que se demuestra mediante Nagelkerke presenta un índice de 0,014 que viene a ser mayor que Cox y Snell que registra 0,013 y McFaggen presenta un índice de 0,006. De igual manera, existe incidencia del clima social escolar y estrés en la disforia y en la autoestima baja.