El programa Controlo Mis Emociones y su influencia en la agresividad de los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la Institución Educativa San Pedro, Bellavista - Callao - 2012

Descripción del Articulo

El objetivo del presente trabajo fue determinar la influencia del programa controlo mis emociones para lograr capacidades de regulación del comportamiento agresivo en estudiantes del primer grado de educación secundaria. La metodología empleada describe un tipo de investigación aplicado con diseño c...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Hernández Carranza, Sandra Patricia, Ruiz Amaya, María Milagros
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2013
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/118273
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/118273
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Materia:Programa
Control
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Educación
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description El objetivo del presente trabajo fue determinar la influencia del programa controlo mis emociones para lograr capacidades de regulación del comportamiento agresivo en estudiantes del primer grado de educación secundaria. La metodología empleada describe un tipo de investigación aplicado con diseño cuasi experimental. Se trabajó con una muestra de 60 estudiantes del primer grado de educación secundaria de la institución educativa San Pedro Bellavista - Callao. Para la recopilación de datos empleamos una prueba para evaluar la agresividad que perciben los estudiantes en su medio escolar. Los resultados obtenidos señalan que el programa controlo mis emociones permite desarrollar las capacidades de regulación del comportamiento agresivo en el aula (U = 78,50, p < 0.05), tanto en agresión verbal (U = 85,00, p < 0.05), como física (U = 49,00, p < 0.05), en estudiantes del primer grado de educación secundaria. Entonces se concluye que el programa controlo mis emociones ejerce influencia en el logro de capacidades de regulación del comportamiento agresivo.
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Los resultados obtenidos señalan que el programa controlo mis emociones permite desarrollar las capacidades de regulación del comportamiento agresivo en el aula (U = 78,50, p < 0.05), tanto en agresión verbal (U = 85,00, p < 0.05), como física (U = 49,00, p < 0.05), en estudiantes del primer grado de educación secundaria. Entonces se concluye que el programa controlo mis emociones ejerce influencia en el logro de capacidades de regulación del comportamiento agresivo.TesisLima NorteEscuela de PosgradoProblemas de AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVProgramaControlEmociónAgresividadEducaciónVerbalFísicahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00El programa Controlo Mis Emociones y su influencia en la agresividad de los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la Institución Educativa San Pedro, Bellavista - Callao - 2012info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Problemas de AprendizajeUniversidad César Vallejo. 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